文档介绍：一、活动主题:预防艾滋病
 
二、活动意义:
1、认知目标:帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径,预防艾滋病的方法、措施与技能、艾滋病的危害等有关知识
2、技能目标:使学生能够学会判断艾滋病毒传播的相关行为和方法
3、情感目标:增强自我保护意识,培养对自己、他人及社会的责任感;关爱病毒感染者及病人,与他们和谐相处,共同参与艾滋病的防治宣传;
二、教学方法:多媒体辅助教学、分组活动
三、教学重点和难点:艾滋病主要传播途径、不可能传播的途径和主要预防措施
六、活动前期准备:
多媒体屏幕播出“预防艾滋病,你我共参与”的画面,并伴有轻柔的乐曲。
(一)导入:《一封艾滋孤儿的信》
活动1:各个小组进行快速联想,联想的题目如下:
(1)看到“艾滋病”,你都联想到了什么?
(2)关于预防艾滋病,你知道有多少?
(3)当有一位艾滋病人就在你身边时,你会怎么样?
(4)如果你不慎感染了艾滋病,你会采取什么行动?
 请把联想到的尽可能地列出来
(二)在各小组阐述联想并了解:
1、艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象,许多人并不了解自己所面临的危险。
2、什么是艾滋病?
艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”,(英文缩写aids),它是由艾滋病病毒(hiv)攻击人体免疫系统的中枢细胞,致使人体丧失抵抗力,感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病,目前无药可治。
3、什么是艾滋病病毒?
4、艾滋病的传染源及潜伏期:
(1)目前艾滋病的传染源是人;(最早的传染源可能是非洲的猴子或猩猩)
(2)感染艾滋病病毒的人平均经过7~10年的潜伏期,才发展为艾滋病病人;
(3)艾滋病病毒感染者的体液中(血液、精液、***分泌液、乳汁、伤口渗出液)含有大量病毒;
思考:hiv感染就是艾滋病吗?
活动2:猜一猜:他是谁,他做了什么?
材料:魔术师约翰逊与艾滋病抗争的历程。
活动3:调查hiv的传播途径,并了解:
5、艾滋病病毒的传播途径:
(1)性接触传播:
△目前全球主要的艾滋病病毒传播途径;
△艾滋病可通过