文档介绍：体育说课稿《体操的双杠前滚翻分腿坐》
教学指导思想
本课以“健康第一”的指导思想,以认知规律,动作技能形成规律为理论依据,以学生为主体,以学生的发展为目的,注重学生的实践体验,让学生在学练中学会学****学会合作,培养学生主动学****的意识,使学生在学****过程中身体、心里和社会适应能力得到全面发展,为学生的终身体育奠定基础。
二、教材分析
本次课的教材为高中体育与健康课程必修选项教学内容,属于体操类系列,技巧模块,技巧教材对锻炼学生身体,特别是发展灵敏、柔韧、协调和定向能力,增强关节,韧带和提高平衡器官的能力有显著的作用,因此,在教学中更要让学生明确其重要性,主动地进行学****在教学中不仅需要学生勇于克服困难,而且还需要学生掌握自我保护和相互保护帮助的技能,以确保活动安全。双杠练****对学生团结互助,合作学****等良好心理素质的形成和意志品质的培养,有积极的促进作用。
学情分析
本课的教学对象为高中学生,高中学生在体育课上课学****态度比较端正,组织纪律性强,观察力,思维能力较好,在体能和技能方面,虽然这些学生在义务教育阶段体能技能方面有一定的基础,但学生个体存在着明显的差异,因此,在课堂上要创设各种练****方法,循序渐进,加强保护和帮助,充分调动学生学****的积极性,更好地实现教学目标。
教学目标
1、认知目标:学****和了解双杠前滚翻分腿坐技术原理。
2、技能目标:通过本节课的学****使绝大部分的学生能初步掌握双杠前滚翻分腿坐技术,发展学生灵敏性,协调性和柔韧性等身体素质。
3、情感目标:通过本节课的教学,培养学生团结协作和安全保护意识,锻炼学生的意志品质。
五、教学重点与难点
重点:倒立前滚翻时的提臀动作;
难点:往前翻滚的提臀时机和身体的协调。
教法与手段
准备部分:提出目标、导入目标、激发兴趣。
选用徒手体操结合音乐,以其欢快的旋律、富有动感的节奏,激发学生的朝气与活力。其音乐的感染力能迅速调动学生的学****积极性,有效锻炼了学生的协调性,在有限的时间内调动学生的活动热情,快速有效地达到准备活动的目的。
基本部分:运用语言提问法、诱导练****法、讨论归纳法让学生理解动作,建立动作概念、关键点。双杠前滚翻分腿坐是新授课,在教学中遵循由易到难。有简单到复杂、循序渐进的教学原则。从做辅助动作到模仿练****符合学生的认知结构特点和体现分层次教学的思想。考虑到学生的个体差异,练****中采用双人辅助和保护。
结束部分:选用舞蹈—波浪操。让学生