文档介绍：大学物理实验
绪论
深圳大学物理实验中心
一、课程基本要求
1、掌握测量误差的基本知识,具有正确处理实验数据的基本能力。
2、掌握基本物理量的测量方法。
3、了解常用的物理实验方法,并逐步学会使用。
5、掌握常用的实验操作技术。
4、掌握实验室常用仪器的性能,并能够正确使用。
内容基本要求
、分析和对物理量的测量,学习科学实验知识,加深对物理学原理的理解。
2. 培养和提高治学能力和工作能力。
(1)自行阅读实验教材或资料,概括归纳要点,做好工作前的准备;
(2)借助教材或仪器说明书正确使用仪器;
(3)运用物理学理论对实验现象进行分析;
(4)正确记录和处理实验数据,绘制曲线,说明实验结果,撰写合格的实验报告。
(5)完成简单的设计性实验。
,提高科学素养,逐步具备理论联系实际和实事求是的科学作风,严肃认真的工作态度,锲而不舍的探索欲望,团结协作的团队意识,遵守纪律、爱护公物和环境的优良品德。
作用和意义
实验室行为规范的养成:
认真阅读实验中心学生守则(墙面上)
实验课要严格按照轮换表,不能随意更换实验分组
进入实验室三件事:
1、打卡、2、签预习报告、3、签到表上签字
进入实验室按组号入座,使用本组仪器,如有损坏需和教师联系更换,不可随意挪用他组的仪器。坏仪器放在讲桌上,并说明故障表现。
实验时要严格按照操作规范和要求,每个实验要先阅读注意事项
认真预习,按时完成实验报告。
数据采集完毕后,先请教师签字、数据无误再拆线整理仪器,凳子归位、填写登记表方可离开。
保持实验室卫生:
1、不要在实验室吃东西,遗留物品及垃圾;
2、不要刻画桌面;
3、不要用笔在仪器面板上留下痕迹;
4、橡皮残渣清理到垃圾楼
实验室行为规范的养成:
实验课程程序
1、课前预习:
(1)上课前应通读教材,以求对当次实验有个全面了解,然后按照指定的预习重点,精读有关数学模型,明确要测量的物理量,对主要仪器的功能及使用方法形成一个初步印象。
(2)课前预习必须做书面预习报告,课上请老师审阅。无预习报告或预习报告不合格者不准上课。预习报告一般包含下列内容(参照范例)