文档介绍：初中物理课程标准(2011年版)
——内容要求与考试研究
1. 物质
物质的形态和变化(第12页)
内容要求
描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理,会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。
例l 观察生活中常见的温度计,了解它们的使用方法和测温范围。
例2 尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。
,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
例3 运用物态变化的知识,说明冰熔化、水沸腾等现象。
用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况,有关心环境和节约用水的意识。
活动建议
(1)调查学校和家庭的用水状况,设计一个学校或家庭的节水方案。
一、  行为动词说明(第52页)
类型
水平
行为动词举例
认知性目标行为动词
了解
了解、知道、描述、说出、列举、举例说明、说明
认识
认识
理解
解释、理解、计算
技能性目标行为动词
独立操作
会、会测量、会选用、会使用、会根据……估测、会用……测量
体验性目标行为动词
经历
尝试、观察、经历、探究、能
认同
关心、关注、有……意识
内化
养成

修订后的物理课程标准把内容要求中的认知性目标,分为“了解”、“认识”、“理解”三个水平。
(1)了解水平
属于了解水平的行为动词主要有了解、知道、描述、列举、说出、举例说明、说明等,这些行为的基本特征是复述,即把已经学过的知识,通过回忆,按问题的要求陈述出来。
《标准》中以下的内容要求都属于了解水平。(共54条)
(1)了解水平1
描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。
知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况,
了解物质的一些物理属性,如弹性、磁性、导电性和导热性等,用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。
知道质量的含义。
了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
知道常见的物质是由分子、原子构成的。
知道原子是由原子核和电子构成的。了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程。
了解人类探索太阳系及宇宙的历程,知道对宇宙的探索将不断深入。
了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。
了解一些新材料的特点及其应用。了解新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。
知道机械运动,举例说明机械运动的相对性。
了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。
举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。
用速度描述物体运动的快慢。用速度公式进行简单计算。
了解重力、弹力和摩擦力。
知道二力平衡条件。
知道简单机械。了解杠杆的平衡条件。
(1)了解水平2
知道日常生活中增大和减小压强的方法。
了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。
知道阿基米德原理,运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。
了解光的反射定律,了解光的折射现象及其特点。
知道平面镜成像的特点及应用。
。
。
、频率和波速
.1了解同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
。
。了解通电螺线管外部磁场的方向。
,知道力的方向与哪些因素有关。
。了解电磁感应在生产、生活中的应用。
。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
(1)了解水平3