文档介绍：我的师德感言
“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧,叶是谦逊的、专心地垂着绿荫的。”诚如一位勤恳耕耘的农夫,我在教师这片小小的精神田园里已经耕作了十七个年头。没有轰轰烈烈的大事,只有默默无闻的奉献。回顾十几年的教学生活,我从一名稚气的青年成长为成熟的教师,无论是知识能力还是道德修养,都与日俱增。是教师这一神圣的事业成全了我个人。我以生活在教师这个大家庭里而倍感自豪,我以每天与活泼可爱富有朝气的学生们相处而无比快乐。
当初次登上讲台的时候,为了早日成为一名合格的教师,我多少次翻阅教学参考书丰富自己的教学内容;多少次拜师学艺一招一式地学****教材教法;多少次潜心钻研,渴望在教学上有自己成熟的想法和做法。当我的课堂语言由生涩转为流畅,当我与学生的交流由生硬转为自如,当我驾驭教材游刃有余,当我陶醉于自己营造的创新思维之花盛开的精神园地里……我真正地站立起来了。我领着学生读书和写作,富有挑战性的作文比赛让学****之旅变得饶有兴味,我积极向报刊杂志推荐,让学生的作文占有一席之地,这小小的成就感无数次激励着学生渴求发展的心。我带领学生们在知识的大海里遨游,我像一名熟练的行船舵手,把一批批学生引渡到彼岸,让他们踏上新的征程。我肩负着教师这一光荣的使命,传递着知识传递着爱。在火热而朝气蓬勃的校园里,我无数次感动于身边的同事们不辞辛苦的劳动,他们是那样带着一颗至诚挚爱的心,早来晚走,无怨无悔地备课上课、批改作业,做学生思想工作。在教与学的生涯中,在苦与乐的体验中,沉淀下来的是纯净透明的师生情,是同事之间互帮互助相约同行的温暖深厚的友谊。
每年教委和学校在校内组织一些培训,让我受益匪浅。我先后听过王晓春、董进宇、陶继新、苏静、肖川等教授的报告。王晓春教授告诉我们:“教师要增加工作的知识含量,不要年复一年地做重复低效的劳动。要从‘教书匠’向‘科研型’教师发展。”;肖川教授对于课程教学的过程解析真称得上是‘真诚、丰富和深刻’,他大胆而犀利的语言一针见血,让我震动,使我看到了一名学者的大家风范;苏静老师的语言就像清流小溪,清新悦耳充满智慧,给我留下了难以磨灭的印象,久久回味,感慨:语文老师,语言当如此才称职;董进宇博士的教育理论更具有可操作性,他把爱与尊重放在施教的首要位置,他写的教育诗是那样的真诚和感人,被我一字一句抄写下来贴在卧室的墙上。我想每个做父母的看了之后,都应该去忏悔自己曾经对待孩子的过激行为。‘爱与尊重’,难道不应该成为我们教师的座右铭吗?
然而最使我蒙受启发,有顿悟之感的是陶继新老师的报告,三次亲身聆听,仍觉余香满口,回味无穷。他淡泊名利、豁达大气又温文尔雅,给我数次人生启迪。背《论语》、读经典、采访名人,锻炼写作,陶老师的生活充实而有品位。淡泊名利的人生观,富有哲理的人生诠释,让我茅塞顿开,犹如拨开迷雾见到晴日。以往一些形式主义的东西,犹如桎捁锁住了我的手脚,解放了的思想才觉眼前宽阔无边。一个优秀的教育者是怎样产生的?首先基于人本的思想。“教师,首先是一个教育者,其次才是一个学科教师。”在学生面前,要做一个和蔼可亲的长者、倾心交谈的朋友。然后,作为一名智者,引领学生向前。教师,就得有虚怀若谷、普度众生的胸怀,就得有渊博的学识以及对教育教学理论的深入钻研,就得有真为学生一生负责、教书育人的使命感。这样看来,我们教学的着眼点在于:是否真诚地