文档介绍：出纳实务总结
:出纳实务大学生出纳实务论文对出纳实务的认识出纳实务实训报告
篇一:出纳实务总结
出纳实务课程总结
出纳实务课程马上就要结束了,也一学期的学****时间过去了。想想刚开始听到出纳实务时的懵懂,到现在的了解,发现自己也学到了很多,成长了许多。刚开始学出纳的时候,老师给了我们很大的压力,一上课就给我们讲了这一学期的安排,都是考试。感觉很有压力,科目竞赛、识别真假钞、点钞、神手神算。经过后来的学****也渐渐的了解了出纳应掌握的知识和技巧。自己在老师的耐心讲解下,也学会了出纳应掌握的知识。
刚开始,我们就是学****出纳人员的基本业务技能,数字的书写,真假人民币的识别及手工点钞。通过老师的讲解和自己的学****也基本掌握这些技能。但是,数字的书写确是一个****惯的养成,因为从开始我们都喜欢数字连写,但出纳的基本素质就是数字要一笔一划都不能连写。这让我们很不****惯,也在后面的综合实训中有很深的体会。在后面实训中,由于要做凭证和填写日记账,都不能有数字的连写。可****惯养成了,都很难改正,写了很多的数字连写,被老师看了全都揪出来要重新做。
通过学****也让自己的综合素质都得到了很好的提高。虽然刚开始做的时候,老师那么小的问题都让我们重做,有点不情愿。但是,经过一两次的重改,我真的很喜欢老师的教学方式,也很佩服老师的耐心和负责。通过老师的指点,自己也得到了提高。
这一学期的学****让自己对出纳工作也有了很好的认识,学****了公司开立基本存款账户的程序和出纳交接工作的程序,让我们真正自己去动手做了一次,虽然没有亲自去实践。但通过实训,也让我们印象深刻。
从数字的书写,到最后的综合实训,无一不让我感觉到的是,作为出纳我们一定要非常细心和认真,自己随便的一个不小心都有可能造成很大的错误和麻烦。数字一旦写错就会造成很大的误差,一旦没辨认出假钞这都是很实际的问题。所以要求出纳人员具备和扎实的功底,也要求我们必须要认真的对待我们的学****课程。
但我觉得自己也存在很多不足,比如数钱,平时都没每天去练练,自己还没达到老师的要求,很多细节还没按照老师的要求去做。今后的学****生活中,我会更加严格要求自己。
说实话,通过这次课程的学****也真正让我认识、了解了彭老师。以前只是听说过,但没上过课。我说心里话,真的蛮喜欢彭老师。你好认真负责,而且很关心我们的生活和就业,能很好的指导我们。但我们也希望老师在课堂有时可以和我们讲讲现实生活中的感悟,这样让我们会感受更深!
篇二:出纳实务教学工作总结(彭花)
出纳实务教学工作总结
“出纳岗位实务”是财经类专业的一门基础专业课,它是会计专业必不可少的实操课程,承担着提高学生专业技能的责任,学生动手操作机会多,激发学生的学****兴趣,对他们学****其他专业课程是一个好的开端。本学期我担任出纳实务的教学,在学院领导及系主任亲切关怀下,本人刻苦努力,认真的完成了任务,现在将本人的总结如下:
一、转变思想,重“引导”轻“灌输”,将“教会学生知识”向“教会学生学知识”转变,即授之以渔。
高职学生是从“学生”走向“社会人”的过程,学生在学****中不仅需要获得知识,更需要自如的运用它们,然而每项技能的获得都是通过感知、理解、巩固和运用来实现的,为此,本人教学立足于教会学生正确分析、思维和学****所以,在教学中,充当的不仅是“编导”的地位,更要做好“导演”的角色,让学生独立自主的入戏,慢慢进入“演员”的角色。培养他们“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”的能力。例如,在讲支票这一章时,针对学生的情况,我将教学程序倒过来,先教学生如何填制,然后再讲其他内容,同时将实际工作中的注意事项结合起来,要求他们把自己当成公司的出纳,面对支票业务就应这样做, 然后我再加以引导与总结,保证每节课学生都能自动参与,真正去思考和体会。
二、制造良好的教学氛围,重“赞赏”轻“指责”。
良好的教学氛围可以让师生关系更融洽,更能让学生在轻松的环
境中学到知识。我通过树立自身形象,提高自身素质,用自己的行为感化和影响学生。在课堂上注意一言一行,树立良好的自身形象。让学生看到一个思想健康,精神饱满,工作热情高涨的老师。
三、不断学****提升自我。
学****是一个永恒的主题,人类进步的历史可以说就是一部不断学****创新的历史。只有不断学****思想才会与时俱进,知识才能不断更新,能力才能不断增强,思维才能不断创新,工作上才会有所作为。所谓学为人师,行为示范,教师也需要不断提高自身素质。我在教学中紧跟时代步伐,不让自己落伍.
总之,正如伟大的诗人屈原所说:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。。。。。一个学期的结束,我在专业教学中还存在一些不足之处,主要表现在让学生自己的实训和动手操作方面。我所知道改进后的教学方法应该是:教师在讲授中要围绕本课程的