文档介绍：第1课我们生活在信息世界里
——认识什么是信息
活动任务
“一天的生活”流程,找出影响自己行为的主要信息,并填入方框的空白处。
、人物表情等判断其信息内容,做出自己的反应,并完成课文中的填空。
,从而感知自己生活在信息世界里。
课前准备
“趣闻”、“报道”、“消息”等。
,如果准备出远门,一般应了解哪些信息。
、怒、哀、乐等方面体验的信息。
老师的话
我们生活在信息世界里,每天都要和大量的信息打交道。那么什么是信息呢?信息与人们的学****生活、工作又有什么关系呢?
课堂活动
学一学
在课堂上接受信息
在看电视中接受信息
放学经过的商业街充满信息
家长介绍了很多信息
过马路时要看红绿灯信息
外出郊游时要了解气象信息
 
试一试
根据以上几幅图画的提示,小组讨论一下,在学****和生活中,还有哪些与人们生活紧密相关的信息,比一比,看谁知道的信息多(记录下从别人那里获得的新信息)。
从别人那里获得的、自己原来不知道的信息:
从别人那里获得的、自己原来不知道的信息:
自评:每写出一条信息得一颗星☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
如果我们把一天的生活总结一下,就会发现一些主要的信息影响着我们的行为。你能依据自己的生活情况把下图所缺的内容画完整或写完整吗?
通过上面的学****和实践,想一想,人和信息之间有什么关系?
我的看法有:
写的看法受到大家的赞赏
☆☆☆
写的看法得到大家的认同
☆☆
写了自己的看法
☆
电话是人们获得信息的重要工具,根据下面几幅图示,说一说图中的人物分别获得了什么样的信息。
根据下面图画传达的信息,你能判断这4个箱中分别装的是哪一类物品吗?
我的判断是:
___________ ___________ ___________ ___________
互评:合理☆新颖☆有趣☆
面对下面这些信息,想一想,同学们会做出什么反应呢?
我的反应是:_____________
我的反应是:_____________
我的反应是:_____________
我的反应是:_____________
 
想一想
你知道平时有哪些信息影响着人们的生活吗?人们一般是怎样应对的呢?请把你的答案写在下面的方框中。
自评:每写出一条信息得一颗星☆☆☆☆☆
 
第2课认识一位“好朋友”
——动手使用计算机
  老师的话
你熟悉下面所示的电子设备吗?你知道怎么使用它们吗?使用它们又可以获取哪些信息呢?你知道计算机是怎么存储、加工和输出信息的吗?
活动任务
。
。
课堂活动
学一学
同上面的电子设备一样,计算机也是一种电子设备,它能进行高速的运算,存储大量的信息。没有使用过计算机的人,总觉得计算机很神秘。其实,学****使用计算机并不困难,用不了多久你就会和它成为“好朋友”啦!
首先,我们来了解一下计算机的组成。计算机的主要部件如下图所示。
在上图中,计算机的各个部分分别具有输入、加工处理和输出信息的功能,你能说出每个部分的作用并按照信息输入设备、信息处理设备和信息输出设备给它们分类吗?请将结果填写在下面的方框中。
我们把计算机中看得见、摸得着的东西叫计算机的硬件,它们共同组成了计算机系统的身躯。除此之外,还有指挥计算机工作的程序和存储在计算机里的数据,我们把它们称为计算机的软件,它们是计算机系统的“灵魂”。软盘、光盘和硬盘都可以用来存储软件。
下面就让我们自己动手使用一下计算机吧!
开机后,等待一会儿,如果屏幕上出现类似下图所示的画面,那么表明计算机已启动成功。
上图所示的画面表明你的计算机里安装的是WINDOWS操作系统。操作系统就像一位
“管家”,它能使计算机的各个部分协调地发挥作用。操作系统有很多种,除WINDOWS外,还有LINUX以及较早使用的DOS等,每有一种操作系统又有多个不同的版本。打开计算机后,计算机首先要成功启动操作系统,否则计算机就不能正常工作。
WINDOWS操作系统主要是用鼠标来进行操作的。要想熟练地使用计算机,就要先学会鼠标的基本操作方法。
我们将鼠标来回移动,就会发现屏幕上有一个箭头在跟着移动,我们把这个箭头称为鼠标指针。
鼠标的操作方法很简单,常用的有以下几种方式。
指向将鼠标指针移到要操作的对象上,如右图所示,这个操作过程称为“指向”。
单击将鼠标指针对准某个对象,按一下鼠标左键,如右图所示,这个操