文档介绍：七年级生物知识清单
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①生物的生活需要营养
②生物能进行呼吸
并不是所有的生物都需要吸入氧气,如乳酸菌、破伤风杆菌。植物也需要进行呼吸,吸收氧气,呼出二氧化碳。
生物能排出体内产生的废物 、排尿、呼出CO2 ,植物落叶纷飞
生物能对外界刺激作出反应 ,红杏出墙
生物能生长和繁殖
⑥生物都有遗传和变异的特性
遗传指亲子间的相似性,变异指亲子间及子代个体间的差异性。
:种瓜得瓜,种豆得豆,虎父无犬子;变异:一母生九子,九子各不同。
⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的(注:病毒是生物,只是不由细胞构成)
病毒能作为生物的主要理由是能繁殖后代。
,而珊瑚不是生物。珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳逐渐堆积形成的。
按照形态结构特点分:动物、植物、其他生物
按照生活环境分:陆生生物、水生生物
按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
3. 生物的归类
蘑菇是真菌,属于其他生物。
★第一节生物与环境的关系
= 生物+ 环境, 生物圈是最大的生态系统。
环境……不仅指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。
。它根据有无生命分为:
①非生物因素:光、温度、水等。
②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。分为种内关系和种间关系:
如:草盛豆苗稀
:一种生物以另一种生物为食。如:兔吃草。
★如:我和我的竞争对手是斗争的关系。
①题干中只要涉及到南北方、海拔高低、极地与沙漠等,非生物因素就是温度。
南北方:南橘北枳;苹果只能在北方栽种,香蕉只能在南方栽种。
海拔高低:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;山脚是阔叶林,山顶是针叶林。
极地与沙漠:北极的极地狐耳朵小,非洲沙漠的大耳狐耳朵大。
②题干中只要单单说沙漠里的某种生物,非生物因素就是水分。
Eg. 骆驼刺根系发达;仙人掌的叶退化成刺。
:生物既能适应环境也能影响环境。
生物适应环境方式:包括保护色、警戒色、拟态。
保护色:动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。
如:北极狐的体色接近白色。
了解警戒色:某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳的色彩和斑纹。
即可如:胡蜂腹部黄黑相间的条纹
拟态:某些生物在进化过程中形成的,与其他生物或非生物异常相似的状态。
如:竹节虫的身体酷似一节竹枝;枯叶蝶停在树干上像一片枯叶
(温馨提示:生物只有适应环境才能生存。)……6年级科学上册《动植物是怎样过冬的》
生物影响环境:大树底下好乘凉;千里之堤,溃于蚁穴;蚯蚓疏松土壤。
5.
①.探究实验始于提出问题。
②.实验中用10只鼠妇(两侧中央各放5只)而不是1只的原因是减少偶然性。
③.计算出全班6组第10次统计数据的平均值来分析得出结论,这样做的目的是减少偶然性。
④. 铁盘两侧各放入数量相同的鼠妇的原因是控制单一变量(保证变量的唯一性)。
⑤.做完实验,应将鼠妇放归自然(放回适合其生存的自然环境中)。
⑥对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同且适宜的实验。