文档介绍：“4+2”特色教育“科技之春”活动总结
根据《县教育局关于“4+2”特色教育之“科技之春”活动的通知》文件精神,从三月份起,我校认真开展为期一个月的“科技之春”进校园节活动,通过活动中使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气,培养了中学生的创新精神和实践能力,提高了学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下:
一、领导重视,抓落实、求实效
我们学校成立了科普月科普进校园活动领导小组,张加荣校长任组长,陈波副校长、张永成同志任副组长,田学洋任波马杰邹素霞杨兴立肖航为成员。由少先队牵头,组织班主任和科学课教师参加,领导小组负责活动安排,制定计划,总结经验。同时配套完善了各项规章制度,各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人,有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理,总结了经验教训,促进了活动的有效开展。
二、明确目标内容,科学组织各项活动
在宣传活动中,我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”良好风气为指导思想,以宣传普及科学文化知识为核心,用大家喜闻乐见的形式,大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
三、深挖活动内涵,务求活动形式多样、丰富多彩
(一)开辟专栏,大力宣传
利用学校宣传栏开辟“科普长廊”、主办了一期题为《思渠完小开展“科技之春”宣传月活动,利用国旗下讲话、黑板报、科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识,比如,我国取得的一些科技成果(如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等)、最新科技动态等,并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传,让学生了解了更多的科技知识,营造了浓郁的科技氛围。
(二)开展丰富的科普活动
1、开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班黑板报科学知识;利用学校广播普及科学知识,多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2、利用学校优质的多媒体资源,根据学校计划在多媒体教室播放了科普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能,培养了学生热爱科学。
3、在师生中开展科普征文比赛。以“学科学用科学”为主题,组织3—6年级学生参加了征文比赛,让学生记录身边或日常生活中对科学的感性认识。此次征文涌现出来很多的优秀作品,同时也培