文档介绍：家长对子女期望值
家长对子女期望值高,一是部分家长经济、政治、文化层次较高,一心要子女照自己的遗传基因继承父母等。二是家长实施功利教育,在他们的眼里教育是作为实现物质力量的主要手段,教育孩子唯一的动机和目的,是实现“理想”,获得实力(实利),这实际上是“信仰迷失”“价值错位”的典型表现。实际上与钱欲膨胀、非理性泛滥、道德沉沦、人格分裂的品性危机有关。
一份调查资料显示:66%的家庭从孩子五岁开始就聘请各类的家庭教师,补****文化,培养兴趣爱好,参加这个“希望班”、那个“兴趣组”,请这个邀那个形成家教热。90%以上的家长要求孩子达大学水平,65%的人要培养子女当科技人员、厂长、经理,%选择了体力劳动类的职业。我们知道社会结构、劳动力的分布,总是有它的层次性,顶部的总是少数。简单劳动与复杂劳动、脑力劳动与体力劳动,任何社会、任何时代总是按一定比例结构的,不可能全部从事一种工作,而无人承担另一类工作。
鲁迅生前立下遗嘱:“孩子长大倘无才能,可寻点小事情过活”又说:“后起的人物一定优于前人,决不能用同一种模型无理嵌定,长者需是指导者,协商者,却不是命令者。”老舍先生给妻子信中也谈到对孩子的希望:“他们能初识几个字,会点加减法,知道一点历史便已够了,只要身体强壮,将来学一门手艺,即可谋生,不必非入大学不可。”他们教子何等豁达、宽容,并没有强行要求子女一定成为什么“家”。我想只要有利于他们在社会上找到自己的位置,自食其力,发挥自己的才干,各有所成即可,对子女的期望不能脱离社会需要和子女实际。
浅谈农村家长外出务工对孩子学****的影响
摘要:为了改变家庭的生活状况,大部分农村的家长都外出务工,留下他们的子女给隔代的爷爷奶奶或者外公、外婆监管,这些学生失去父爱和母爱,缺乏正常的家庭教育。现代教育理论指出,家庭教育重于学校教育,而父母又是家庭的主要教育者,是孩子的“第一任老师”,对孩子的教育、情感的培养与成长起着至关重要的作用。但由于缺乏父母的爱,缺乏家庭教育,导致很多孩子心理不健康、性格缺陷、行为偏差等多方面综合表现的屡屡出现,这些因素影响了孩子的学****br/>关键词:农村家长外出务工家庭教育
有一位学者认为,对孩子成长最有影响的四个方面:家庭、学校、同龄伙伴、大众媒体。在这四个方面中,家庭是首位。由此可见,家庭对孩子的影响是首要,父母的作用是无法代替的。家庭教育是培养孩子的基础部分,也是关键部分,良好的家庭氛围,可以使孩子有良好的教养,养成良好的个性和思想品德、行为****惯,使其受益无穷。良好的家庭学****氛围的教育价值,在于促进亲子之间的沟通,促进孩子智能与创新能力的发展。孩子需要有父母的陪伴,需要父母的鼓励与关心。然而大部分的农村孩子因父母长年在外务工,与父母沟通的机会较少,得不到父母的关心和监督,平时又较少接受思想道德教育和法制教育,因而产生不健康的心理,比如:自卑、忧郁、逆反心强、消极。这些不健康的心理影响了学生的学****下面我用本校三年级的几个留守学生举例。杨宇航,男,十一岁。他活泼、可爱、聪明,但缺乏纪律性。课堂上,他是一只
“活蹦乱跳”的小松鼠,上课精力不集中,老师的话他左耳进右耳出。每次考试下来,成绩都在六十分以下。
龙昌平,男,十岁。龙昌平的父母出去打工已有两三年了。这几年,他是在爷爷奶奶的身边长大的。他不爱说话,整天坐在自己的位置沉默。一次我和其他几位老师去他家家访,他奶奶告诉我们,龙昌平平时在家也很少说话,基本的笑容都很勉强。奶奶不清楚他的学****情况,久而久之也就不再过问了。
龙升光,男,十一岁。自从父母去外地打工后,他就一直由外公监管。外公忙于农活,再加上年事已高,无力过多地关心他的学****和生活。他非常调皮,而且学****差、好打架斗殴,最令同学们无法接受的是他衣服发散出一股难闻的臭味,衣服至少一个多月换一次。
学校还有近百名学生都存在类似的情况,究其根本原因,这部分学生都属于父母长期在外务工的留守儿童,缺乏家庭教育中父母的教育这一重要环节。那么,家长外出务工对孩子的学****有哪些影响呢?
一、缺乏父母的教育,不能很好地促进孩子养成良好的学****心态及健康的心理
父母的教育能促进亲子之间的沟通,促进孩子智能与创新能力的发展,有利于孩子良好心态及健康心理的养成。而父母出去务工,孩子被隔代抚养。调查发现,我校留守子女由爷爷奶奶或外公外婆监管的占47%。这些监护人大多都是“重养轻教”,急在心里,但力不从心。其原因有以下几点:1、文化程度普遍较低,并且年迈多病,不能有效辅导孩子的功课;2、隔代的老人容易纵容、溺爱孩子,管教不严,这使得孩子我行我素,形成不良学****和行为****惯较为突出;3、“代沟”现象的客观存在,孩子与祖辈之间不易沟通,老年人由于了解孩子的内心思想,所以觉察不出孩子的不良思想苗头,难以尽到对留守儿童的心理健康教育以及