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第一部分 单选题(100题)
1、人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是（ ）。
／16
／4
／16
／4
【答案】：B
2、强调学科本位的课程是( )。
【答案】：B
3、邓小平指出：“一个党、一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国了。”这段话非常深刻的阐明了（ ）。
【答案】：D
4、下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是( )。
【答案】：A
5、关于团体心理辅导,表述不正确的是（ ）。
,除班级心理辅导活动课外,还可以针对学校得群体开展工作。
,一般由接收过专业训练的专职心理健康教师负责组织和指导。
,规模较少的团体心理辅导不利于增加团体成员间的互动和学等,尊重和保密等
【答案】：C
6、假设某国2015年流通中所需货币量为10万亿元，由于生产发展，2016年货币需求量增加了20％，此时，单位商品的价值量用货币表示为20元，现在实际执行结果让流通中的货币量达到了15万亿元，假设其他条件不变，这时该国货币贬值了（ ），现在单位商品的价值量用货币表示为（ ）。
％；
％；
％；25元
％：25元
【答案】：D
7、《G大调弦乐小夜曲》的作者是( )。
【答案】：C
8、《太阳出来喜洋洋》是( )的民歌。
【答案】：C
9、学习目标是以学生的“学”为中心而确立的目标。学习目标的要素包括( )。
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
【答案】：D
10、音乐课的全部教学活动应以( )为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动参与放在重要位置。
【答案】：A
11、美国区域经济学家胡佛与费舍尔认为，任何区域的经济增长都存在标准阶段次序，这些阶段的顺序为（ ）。
【答案】：C
12、下列关于酶的表述，不正确的是（ ）。
【答案】：C
13、消费者购买决策也受到个人特性的影响，特别受其（ ）的影响。
【答案】：A
14、最近发展区理论的提出者是（ ）。
【答案】：C
15、关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学是（ ）程度的。
D.—般
【答案】：C
16、关于SWOT分析方法解释正确的是（ ）。
【答案】：A
17、下列动物行为中，属于生殖行为的是（ ）。
【答案】：B
18、“勤能补拙”表达了（ ）的作用。
【答案】：D
19、个人逐渐学习和接受被现有政治制度采用和确定的政治信念、思想体系、社会制度和政治态度的过程，被称为（ ）。
【答案】：A
20、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
【答案】：B
21、宋朝政府在主要港口设置市舶司。市舶司的职能是( )。
【答案】：B
22、教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( )。
【答案】：B
23、在苏德战争关键的一场战役中，斯大林发表讲话：“今天是我们在严峻条件下来庆祝十月革命24周年……我们暂时失去了一些区域，敌人已经进犯到了门前”。随后战场形势使德国进攻转向南方，这次战役是( )。
【答案】：A
24、“每逢佳节倍思亲。”追根溯源，这种珍惜亲情、渴望相聚的情结源于宗法制。下列对宗法制的理解不正确的是( )。
、小宗的身份是一成不变的
，大宗对小宗有统辖权
【答案】：B
25、南昌是座英雄的城市，下列史实中能够体现这一观点的是( )。
【答案】：A
26、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于( )。
【答案】：B
27、一位拾荒老人拿着一大包捡来的物品乘坐公交车，被女司机责骂驱赶，其随身携带的物品被一名男乘客强行扔出车厢。司机和乘客对待拾荒老人的做法（ ）。
，有利于维护社会公共利益
,侵犯了拾荒老人的人身自由权
,有利于维护其他乘客的生命安全权
,侵犯了拾荒老人的人格尊严
【答案】：D
28、“通过角色扮演，感受我国南北方居民不同生活习惯和地域文化”教学目标属于( )。
【答案】：B
29、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。
【答案】：C
30、布鲁纳认为．为了促进学生最佳地学习，提供信息是必要的，但学习应该（ ）。
【答案】：C
31、根据班杜拉的理论，影响自我效能的最主要因素是个体自身行为的（ ）。
【答案】：B
32、抑郁症的核心症状不包括（ ）。
,甚至丧失
,对健康过分忧虑
,常悲观失望
,感到生活没有意义
【答案】：B
33、政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着( )。
【答案】：B
34、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由( )提出的。
【答案】：A
35、国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是( )。
【答案】：B
36、来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是（ ）。
【答案】：D