文档介绍：四都镇小学教学常规管理及评估细则
为抓实常规教学过程的管理与督查,严格备课、上课、作业批改、平时检测、教研等环节,规范正常的教学秩序,切实做好教学常规工作,特制订以下细则:
一、基本环节的要求
备课
1、各教师编写传统教案必须用本学年度中小盖好公章的备课本。备课本封面必须写清任教班级、科目、任教教师姓名。
2、传统教案的基本内容应包括:课题、教学目标、教学内容、教学重难点、课型、教学准备、过程设计、资源的应用、板书设计、课堂小结、练等。
3、传统教案主要解决:教学各环节做什么?提问问什么?当堂训练什么?自主学习什么?合作学习什么?当堂检测什么?下节预习什么?
4、要求一课一案。备课一定要按照实际教学进适度提前备,只能提前一周,不能一次备完。教案一定要涉及全期教学内容。
5、不同的课型其基本要求不同:
新授课:按第2条书写。使用了课件教学的教案,教案要有明确标示。
复习课(习题课)要有课题、教学目标、复。
讲评课(试卷、作业):课题、教学目标、讲评重点、过程。
作文讲评课:讲评目的、作文情况综述、范文讲评、引导学生修改。
实验课:目的要求、器材准备、实验过程、结果分析、作业布置。
使用了课件教学的教案,教案要有明确标示。
6、教学多科的科任应写一主要科目的教案,其他文字科目应书头备课。
7、不得使用旧教案或教学参考资料代替教案。中小认可电子备课,但电子教案要认真进行二次修改,做到“教案、课件”两位一体。
8、鼓励集体备课。但教师必须在集体备课的基础上进行二次备课。
9、各年级各科目的全期教案数量底限为:周课时数×15周。近三年内退休教师教案数量为:周课时数×10周,其他5周可用适当的书头备课补充。
10、每周至少一篇教学反思,要注重质量。(一学期不少于15篇)
上课
1、上课实行“八不准”:不准迟到、早退、拖堂、不准无教案上课、不准私自调课、不准在课堂上吸烟、不准在课堂上接手机、不准坐着上课、不准体罚或变相体罚学生、不准独霸课堂满堂灌。
2、上课必须带教案,教案内容必须与课堂实授内容相吻合。
3、要全程坚持用普通话教学。
4、音、体、美、思品、科学、安全课不能随意上其他课,要按要求上好,按进度完成教学任务。全期需要有教学计划和教学内容。
5、、鼓励所有老师践行“25+15高效课堂”教学模式。在部分年轻教师中强力推行“25+15高效课堂”教学模式。
作业设置与批改
1、语文、数学、英语、思品(三至六年级)科学、美术学科应设置课堂作业。作业形式可多样,每课一次。
2、课堂作业规定为各个学科的作业本(小练习册),无练习册的科目课堂作业在作业本上完成。一至六年级每课一次生字训练。另一本教辅练习册可作为课堂当堂训练、检测及学生课外作业。
3、作业设计要符合教学要求,分量适当,难易要适度,形式要多样,题型要多变,杜绝机械重复或惩罚性作业。
4、一至三年级不得留任何书面形式的家庭作业,四至六年级书面家庭作业总量控制在1小时内。家庭作业有布置就得有检查、有反馈。
5、批改作业应逐题批阅,有规范的批阅标记,并注明批阅日期。多写鼓励性批语。作文作业全期8次,作文批阅有总批、眉批、正字、等次、评价、日期等。
6、规范作业批改,不能出现改错、漏批、批改不规范的现象。