文档介绍：小学生进行抗挫折教育论文
【摘要】挫折是每个人生活、学****中的必修课,是我们每个人都会遇到的,每个人都随时可能会面对各种各样的挫折,因此抗挫折能力的培养也是十分必要的,小学生年龄较小,又都是独生子女,从小娇生惯养,经受不住挫折,常常一蹶不振,因此我们从小学阶段就应注重对学生进行抗挫折教育。
【关键词】挫折抗挫折能力小学生
【中图分类号】 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)04-0196-02
挫折是指人们在生活、工作和学****中遇到的障碍,这些障碍或是较难克服,或是无法消除,使人们的目标无法很好的实现。一个人不可能事事一帆风顺,总会遇到或大或小、或多或少的挫折。这些挫折虽然一方面阻碍了人们实现目标,使人们失败,却一方面也激发了人们的斗志,锻炼了人们的意志,所以挫折是一把“双刃剑”。然而由于小学生年龄较小,又都是独生子女,从小受宠,遇到的挫折较少,认知能力有限,所以当他们遇到挫折的时候,往往会大受打击,垂头丧气,因此作为班主任,我们就有责任对他们进行抗挫折教育,使学生坦然面对挫折,重拾信心。
一、在小学生中进行挫折教育的必要性
——小学生抗挫折能力较低
小学生一般都处于8岁至14岁之间,年龄较小,处理事务的能力较低,认知能力有限,而且现在的小学生大多数是独生子女,在家受到了爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱,被当成了
“小皇帝”和“小公主”,养尊处优,很少遇到困难,即使遇到困难也会有家长冲到前面替他们挡风遮雨,所以小学生自身应对挫折的能力会比较低,一旦遇到学****成就下降、考试不理想、竞赛失败、人际关系处理不好、被老师批评等情况,就无法自我排解,很容易产生挫折感以及不自信的心理,导致其对自我评价的失误,极易丧失学****兴趣。
——抗挫折能力可以培养学生的坚强意志,形成对环境的较强适应能力
挫折和逆境可以打击人,击败人,同时也能磨练人,使人进步,这都是取决于抗挫折能力的大小。较强的抗挫折能力可以使人从挫折中尽快走出来,重拾信心,对学生进行抗挫折能力的培养可以磨练学生,使他们懂得如何对待逆境和挫折,如何承受较大的心理压力,增强其对环境的适应能力,培养学生坚强的意志,有利于学生今后的身心发展。
二、如何对小学生进行抗挫折教育
,认识到挫折的意义
我们前文提到,挫折是一把双刃剑,可以打击人,击败人,同时也能磨练人,使人进步,因此挫折并不可怕,甚至我们可以说挫折是一笔财富,是我们进步路上的台阶。所以我们在教育学生应对挫折的时候,首先应该让学生正视挫折,认识到挫折的意义,先不要把挫折想象的那么可怕,有一句话叫“困难像弹簧,你弱它就强”,只要我们树立正确的人生观,培养积极的人生态度,坦然面对困难和挫折,挫折就已经被我们减少了一半。
,根据学生不同性格确定教育方法
因材施教是一种重要的教学方法,是指根据不同学生的不同身心特点和具体差异来进行不同的教育。不同的学生由于家庭环境不同,行为特征不同,具体情况不同,所以会有不同的性格,遇到挫折也会有不同的表现,因此我们在对学生进行抗挫折教育的时候一定要因材施教,根据学生不同的情况和不同的性格特点来制定不同的教育计划,有的放矢。比如,有些学生学****成绩优异,或是某一方面比较出色,他们是班上同学学****的榜样,也是老师口中的好孩子,在成长过程中受