文档介绍：晋庆丽工作总结和反思
转眼间工作了一学期了,工作这段时间我基本上完成了从毕业生到教师的角色转变。教学过程中,在众多经验丰富的教师的指导下不断成长,教学基本功不断成熟。在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在教学上,在其它工作中,都有明显的进步。回顾一学期的工作,我作了以下总结:
一、教学心得
初次踏上工作岗位,心中难免彷徨,第一节课的紧张感永远是刻骨铭心的。不知道怎么安排课堂,不知道怎样处理各个教学环节,更不知道现在的高中生能有什么样的水平。为了尽快提高自己的教学水平,使自己快速成长,我基本在每一节新课之前都要去听老教师的课,从他们的课堂中学****课本中没有的需要补充的知识,学****对教材每一部分的处理方法,在结合自己的水平适当调整教学环节,是课堂尽可能完整。对于如何学好生物我有以下几点体会:
1、在学****生物学知识之前,帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学****生物的重要目标之一,正确的生物学观点又是学****研究生物学的有力武器,有了正确的生物学观点,就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学****中,要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
2、掌握科学的学****方法
学****方法的优劣是学****成败的关键,要想取得理想的学****效果,必须掌握科学的学****方法。好的方法要适合学生自身的特点,因此不同的学生有不同的学****方法,但是对于生物的学****必须要掌握以下几点:
(1)学会观察和比较
生物学是实验科学,观察是获得生物知识的重要环节。观察要“有目的、有顺序、有重点、有疑问”。比较有利于迅速抓住事物的共性和个性,从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时,先要先异中求同:它们都有双层膜,都含有基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异:线粒体的内膜折叠成崎,叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶;而叶绿体内有与光合作用有关的酶;叶绿体中有叶绿素,而线粒体中没有。
(2)学会归纳知识点
教师授课尤其是新授课,一般是分块的,在学****过一段时间之后,应及时进行归纳总结,将所学知识构建成知识体系,使之系统化、条理化,从而增强学****效果。归纳时要做到“三抓”:抓顺序、抓联系、抓特点,不是眉毛胡子一起抓,应该将次要的东西简化甚至取消。常见的归纳方法有图示法、提纲法和列表法等等。图示法一般用于归纳几个知识点间的联系,提纲法适用于单元总结,列表法则更适合期中或期末复****在每一章结束后我都会留作业让学生总结一章的知识点。一开始的时候学生几乎全部是在罗列知识点,没有任何层次可言,我就不断地给他们纠正,告诉他们具体的做法,有些学生总结的比较好的,就拿出来给各班学生参考,渐渐地大部分学生能自己很好的总结每章知识点。虽然他们的总结写的比较繁琐,但层次清晰,知识点全面,对他们考试前的复****很有帮助。
(3)要学会科学的记忆方法
很多学生对生物学科的认识有误区,他们以为生物是理科不需要背太多东西,其实高中生物学中要记忆的东西很多。生物学概念和术语等记不住是造成某些学生学****被动、效率低下的一个重要原因,因此好的记忆方法对生物的学****显得尤为重要。记忆的方法很多,下面仅举生物学学****中最常用的几种。
①简化记忆法
即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律