文档介绍：古典诗词鉴赏艺术手法
表达方式有:叙述、描写、抒情、议论。
 修辞手法有:比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等
表现手法有:借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴、直抒胸臆等。 
结构技巧:首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
记叙:记叙人物的经历或事情
的发生、发展、变化过程。
闺中***不知愁,
春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,
悔教夫婿觅封侯。
王昌龄《闺怨》
作用:描述过程,使事体清晰。
晨兴理荒秽,带月荷锄归
(陶渊明《归园田居》
议论:通过具体形象,因景生情,因情悟理,情理相生,意味深长。
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
元稹《菊花》
点出喜爱菊花的原因和对菊花历
尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
抒情: 表达作者强烈的爱憎、好
恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接
抒情,也有间接抒情。
(1)直接抒情:不借助任何物,直
接抒发情感。
《登幽州台歌》陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
直抒胸臆
(2)间接抒情:
把情感寄予在描
写景和物中,间接含蓄抒情。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人的身影越来越远,最后完全消失,
滚滚的江水有如对友人的不断思念。
1借景抒情:客观景物融入了诗人强烈的主观色彩,“一切景语,皆情语也”,具有丰富的表现力和强烈的感染力。
2寓情于景:诗人怀着特有的情感
去看眼前景象,这种景象自然带
上了诗人情感的色彩。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
杜甫《春望》
3移情于物
化景物为情思,借景物表达诗人的情意。委婉曲折,意味隽永,让景物也有情有意,更摄人心魂。
比如《扬州慢》也有“废池乔木犹厌言兵”之句,乔木尚且厌恶战争,何况扬州百姓呢?
赠别二首(其二)(唐·杜牧)多情却以总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
【析】诗人没有说怎样惜别,却把这种感情转移到蜡烛身上,蜡烛无情,尚且替人垂泪,何况人乎?