文档介绍：主讲:Danny林永军
qq:20081084
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教师教学规范流程
我们为什么要规范教学流程?
.意义
1、教学的终极目标让学生学会----会学----乐学;
2、通过教学全面提升素质,为家长提供学生在学校的增值服务。
3、让学生拥有积极的人生态度,激发学生内驱力。
一、规范流程从新的一期开始
.档案整理
完成
1、熟悉学生个性特征。
5、教学计划目标(个性)。
2、整理学生原始档案。
3、建立成长档案袋。
7、家校联系的基础延伸。
4、原始学情分析。
8、安全责任书的制定和签订。
6、报名须知和家长须知
二、建立学情分析系统
.学情分析
入学测试/分析/评估/测评
结果/沟通/文案/达成/签单/留档。
个性化学情分析
学情对比分析
同比/环比
排名/分数/问题/状态
家访、电访跟进
家庭教育植入
家庭教育理念/方向/方法
指导/引导/书籍/网络/讲座
三个电话
约访/家访
三、课堂教学准备
.课堂
如何上好每一节课
演讲流程与
细节
明确学生动向
课前三分钟
演讲
课前热身与
复****br/>四、放学上学组织
.秩序
安全
1、排队规范
6、学员信息查找
2、电梯值守
7、安全须知签订
3、家长接送制度
8、考勤/电话回询
4、安全通道/消防培训
9、安全员值班
5、补课/拖堂告知
10、突发事件预案
五、课后组织
.课后
1课间师生互动
2、规范课间管理
3、关注上下课规范
4、公播/校园文化
. 英语口语小广播
. 和校区任何老师口语对话
. 积分兑换
. 课间游戏竞赛
六、同步、辅导课程的教学环节
. 环节
1同步知识融入技巧
2、同步基础预、复****惯
3、听力、阅读、理解支持
4、试卷、练****作业
5、难点、疑点、重点
融入课时/时间段/基本方法
复****预****家庭作业完成艺术
听力等练****的家庭学********惯培养
同步知识和辅导知识的互补教研
区域同步教研
七、教师备课
. 督查
1、集体教研式教学
2、教研共享/专人专向
3、以学生/家长为主
4、不放弃/不抛弃教材
5、不做流水账,生搬硬套
教案、课件评比
电子化共享
主管审查/听课/练课
八、课堂组织
. 互动/竞争
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提高注意力
1、明确教学目标
6、“喝茶”制度(核查)
2、注重****惯养成
7、竞争机制建立
3、语言与行为激励的结合
8、积分鼓励
4、面向全体,关注个体
9、励志教育
5、维护课堂纪律要使巧劲
10、互动游戏辅助