文档介绍：幼儿园班主任工作与班级管理
延长县幼儿园白改琴
2010年
一、幼儿园教师的专业素养和基本能力
(一)专业素养
1、爱
1)爱幼儿
问题:你是如何看待幼儿的?
“没有爱就没有教育”
一、幼儿园教师的专业素养和基本能力
2)爱职业
职业认同感
使命感
一、幼儿园教师的专业素养和基本能力
2、个人魅力
问题:怎样能吸引孩子?
怎样让孩子喜欢你?
幼儿园教师要具有
人格魅力、语言魅力、知识魅力
卢勤姐姐的施爱八法
用爱的目光注视孩子;
用爱的微笑面对孩子;
用爱的语言鼓励孩子;
用爱的渴望调动孩子;
用爱的细节感染孩子;
用爱的管教约束孩子;
用爱的胸怀包容孩子;
把爱的机会还给孩子。
(二)基本技能
弹:即兴伴奏;边弹边唱;弹唱示范
唱:旋律、节奏、音高准确,清晰响亮
跳:舞姿优美,能教会创编
画:示范画;主题创作;欣赏作品
做:泥工;纸工;教玩具;环境创设
说:普通话达标;朗诵;讲述故事
演:各种形式的表演
(三)基本能力
1、指导幼儿生活的能力
2、观察了解幼儿发展的能力
3、选择、设计和组织教学活动的能力
4、设计、组织、指导幼儿游戏的能力
5、创设支持性环境的能力
6、家园沟通的能力
7、专业化学****的能力
8、领导和组织能力
9、科研能力
10、创新能力
二、班级常规建设
1、什么是常规?
常规是幼儿在一日生活各项活动中应
该遵守的基本行为规则,是幼儿园各项活
动顺利开展的前提和保证。
二、班级常规建设
2、为什么要建立班级常规?
建立班级常规的目的是要让教室成为一个
安全快乐的园地。
1)发展幼儿的自律能力和行为的有序性
2)幼儿园正常生活学****的保障
3)发展幼儿良好的情绪和情感