文档介绍：常见的天气系统
第二章第3节:大气环境

常见天气系统
教学目标:
知识与技能: (气旋)系统与高气压(反气旋)系统的特点、对天气的影响。、自主学****能力、探究问题能力和作图能力。,正确判读天气的变化。
过程与方法: (气旋、反气旋),训练学生读图用图的能力。,培养学生空间想象能力和分析问题的能力。
情感态度与价值观:
,学****识别常见天气系统,提高学生联系实际的能力,树立学生学知识、用知识的观念。 ,热爱科学的思想感情。
常见天气系统
教学重难点:
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、低气压系统的区别与天气特征。
教学方法:
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教学工具:
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课时安排: 1课时
教学过程:
常见天气系统
天气预报
新课导入: 请同学们观看2009年8月7日的天气预报,然后思考以下问题:①台风中心附近的气压是高压还是低压?②台风会造成什么影响?学生回答(略)(过渡)通过本节课的学****大家将会明白这些问题的答案。
常见天气系统
思考:
常见的天气系统
第2课时气压系统
①什么是低气压系统?
②为什么低气压系统又被称为气旋?

定义:低气压,其等压线闭合,中心气压值低,向外逐渐增高
过渡:首先我们以北半球低气压系统为例来分析其形成过程?
?
常见天气系统
1、标出闭合等压线图中心气压的性质;
2、画出图中A、B、C、D的水平气压梯度力(用虚线箭头);
3、画出图中A、B、C、D的近地面风向(用实线箭头) 。
低
1005
1010
1015pa
球半北
A
B
C
D
活动一:根据要求绘图
常见天气系统

观看左面动画,思考回答下列问题:
北半球气旋在水平方向和垂直方向分别是怎样流动的?
低压气旋控制时会形成什么样的天气?
?
想一想:请问刚才我们观看的天气预报中有没有低压气旋呢?
常见天气系统
北太平洋上空热带气旋云图
思考:
①什么是高气压系统?
②为什么高气压系统又被称为反气旋?

定义:高气压,其等压线闭合,中心气压值高,向外逐渐降低
过渡:首先我们以北半球高气压系统为例来分析其形成过程?
?
常见天气系统
A
B
C
D
高
1、标出右图闭合等压线中心气压的性质;
2、画出图中A、B、C、D的水平气压梯度力(用虚线箭头);
3、画出图中A、B、C、D的近地面风向(用实线箭头) 。
1005pa
1010
1015
球半北
常见天气系统
活动二:根据要求绘图