文档介绍：小学2014届礼仪节活动方案
小学2014届礼仪节活动方案提要:开展“文明礼仪我先行”为主题的综合实践活动,以网络调查、访谈、资料整理、问卷等研究方式开展研究性学****围绕“什么是礼仪”、“礼仪行为的发展演变”
小学2014届礼仪节活动方案
一、指导思想
“礼节”是指人们在社会交往过程中表现出的尊重、祝颂、致意、问候等惯用的形式和规范,是一个人道德品质的外在表现。文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。因此,在少年儿童****惯和人格形成的关键时期大力开展文明礼仪教育实践活动,责任重大、意义深远。通过对学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的学****与实践,逐步把语言文明、行为文明积淀成为少年儿童的人格文明,感受对民族文化的认同,增强民族精神的凝聚力。
二、活动时间:2014年9月10日~10月10日
三、活动主题:文明礼仪我先行
四、活动内容
我校进行礼仪节系列活动,就是教会学生“如何做人”,教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范,培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明语言、文明行为、文明衣着、礼貌修养,乃至良好的个性心理品质等。以人民小学《教师礼仪十行》和《学生礼仪十行》为重要内容,以培养“六个好****惯”为突破口,使学生逐步养成尊敬师长、主动问好、不乱扔、主动捡、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台,策划、养成、固化学校文明礼仪,编制具有校本特色的礼仪课程,使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。
我校拟从以下三个层面递进式的加强对学生进行礼仪教育。
(一)“礼仪我知晓”
“五个进”活动:
一是“礼仪读物”进书包,做到学生人人有礼仪读物。向学生推荐有关纪录人类文明发展史的图书、读物,鼓励学生和家长通过阅读、学****与文明礼仪相关的,了解中华民族人文传统,学****民族优秀的礼仪文化。
二是“文明礼仪”教育进课堂,学校积极组织人员编写了具有校本特色的礼仪教材,保证了礼仪知识的传授,礼仪培训更加规范。
三是“文明礼仪”进活动,对学生加强少先队、班队常规活动的礼仪教育,了解各种仪式的意义,使活动更加规范。
四是“文明礼仪”进家庭。教育学生懂得尊敬长辈,孝敬父母以及学****了解其他方面的家庭礼仪。
五是“文明礼仪”进社区,开展“小手牵大手,文明一起走”志愿者系列活动,小手拉大手传递礼仪规范,掀起学****文明礼仪高潮。
、小荷广播、国旗下讲话、橱窗等媒介,向师生宣传文明礼仪知识,以及礼仪节各项活动的开展情况。增强媒体的宣传与导向作用。
(二)“礼仪我先行”
“文明用语我先行”主题队会活动。以多样的教育形式引导学生学****礼仪首先要学会使用“文明用语”,培养学生使用文明用语的****惯。
“文明举止我先行”主题队会活动,以如何遵守“课堂礼仪”、“两操礼仪”、“路队礼仪”、“少先队活动礼仪”和学生文明行为****惯的培养为重点展开讨论与研究,使学生养成尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的传统美德,逐步培养学生的文明礼仪行为。
“公共礼仪我先行”主题队会活动,带领学生围绕:在公共场所轻声