文档介绍：坏脾气是怎样形成的
――班主任工作有感
新营中学 K—3 李水沟
常言道:做人难,做女人更难,做好女人难上加难。窃以为,还要再加上一句话:做班主任最难,尤其是普通班的班主任更是难于上青天。眼下,一谈起班主任工作,几乎所有的班主任都会异口同声地说:“烦、累、难。”有句话说得好:“班主任是最廉价的高级保姆。”它真是一语中的,一针见血地道出了班主任工作的现状:工作千头万绪,事事都要操心。难怪有位班主任这样自我解嘲:“班主任是总理——什么事情总要管理。”在这种情况下,一个脾气再好,性情再温柔的人,在经历了班主任工作的“炼狱”之后,往往变得脾气不好,性情暴躁。究其根源,大致有五个“气源”。
其一:学生的无理取闹。
“现代学生真糟糕,爱哭爱笑还爱闹,天天上课都迟到,迟到也不喊报告,考试作弊有绝招,又能偷看又能抄,个个都像韦小宝,捉弄老师有技巧。”这首校园新民谣把现代学生的不良品性刻画得入木三分。确实,现代学生若犯错误,老师一批评,他马上就顶嘴,而且音量比老师还大,理很直气很壮。现在学生是骂不行,打更不行。一个有责任心的班主任面对这样胡作非为的学生,只能望“生”兴叹,束手无策。
试问:遇到这样的学生,你会不会生气?!
其二:家长的不明事理。
“可怜天下父母心”“望子成龙”“望女成凤”这些话都道出了天下父母的疼子爱女之心。每个孩子在其父母眼中都是一条龙,每个父母的心目中都认为自己的孩子是最优秀的。因而,现代父母往往把孩子的缺点当成优点,过分溺爱,衣来伸手,饭来张口,孩子简直成了“小皇帝”“小公主”,要星星不敢摘月亮。在这种环境下成长的孩子,心理往往相当脆弱,容不得别人的半点批评,更不用说打骂了。很多学生常常一受到老师的口头批评,就马上跑回家向自己的老政府打小报告,而他的老政府也往往一时冲动,不明事理,冲到学校,大吵大闹,唯恐天下不乱,明知自己孩子错了,还哭哭啼啼地说“我的孩子从小就没被人骂过”之类的话,似乎他们的孩子受了比窦娥还冤的委屈,而老师则个个成了罪恶滔天的昏官。
请问:碰到这样的家长,你生不生气?!
其三:学校某些领导的极不信任和极个别同事的添油加醋。
领导批评我们,其实是在关心我们,这点我们小民百姓是深知的,更是感激涕零的。但是某些领导往往只批评我们的不是,而不指导我们的工作。尽管我们一直在努力,一直想把班级工作搞好,只可惜心有余而力不足,班级往往不是如我们所期望的那样发展,而是朝相反的方向随落,因而,领导也就看不惯你,甚至看不起你。在这时,往往又有一些“站着说话不腰疼”的同事在旁边添油加醋,恨不得点燃一场“班主任批斗大会”。唉,我们也承认工作方法也许是不对头,但当你们批评的同时,别忘了给我们指点迷津,帮我们出谋献策,不能只是光打雷而不下雨呀。否则,我们从何改正呀?!
再问:又逢这样的领导,这样的同事,你生不生气?!
其四:社会的评价不公。
现代社会对老师的评价又越来越不公了,而学生却越来越难管了。骂不能,打不行,走出校园之外,他们就更无法无天,这里“吃”根农民伯伯种的甘蔗,那里“拿”粒农民婶婶栽的西瓜。农民的心血被践踏,农民心疼,我们更心疼。但一些社会人
员往往不分青红皂白,大骂特骂老师放任学生自由,对学生的不良行为不闻不问,而班主任就成了首当其冲的恶骂对象了。其实,他们错怪我们了,并非我们没有教育学生,纪律问题都三令五申了