文档介绍：如何使用导师手册
这本导师手册,是在你教导初信者与主同行的任务上,给你提供帮助的一本指南。这手册已包括有一个个完整的教案,特为每一次你与学生上「丰盛的生命」课程而编写的。请使用这些教案来帮助你准备每一课。然而,你亦要记得每一个人都不是一样的,有时候你或者要将教案稍为修改,以配合个别学生的特殊需求。在这种情况下,你一定要清楚知道,自己所讲授的仍然集中在课文的重点上。在导师手册里,每一课的目标,均已清楚地列在该课的教案前面。
每个教案,大致包括下面四个基本步骤:
祷告
温习课文
讨论课文目标
分配功课
请谨慎遵照每一课的指示,你会发觉这些教案是很容易使用的,同时教导别人亦是极有价值的一回事。从下一页开始,就是你和学生要上的第一课。
介绍:你的第一次上课
目的
与初信者上这第一课的目的,是要将「丰盛的生命」这课程介绍给他们。为要鼓励他们开始学习,以致他们与主之间的关系,能因此而增强。重要的是,要使他们清楚知道怎样正确地使用学生课本,以及自己如何完成每一课的习作。上这第一课要注意到的重点是:
每一位信徒都有责任(或义务)去遵守耶稣基督的命令。
耶稣愿意地所有的门徒都拥有丰盛的生命。
学生要学会如何使用学生课本内所编定的各项资料。
教学步骤(教案)
祷告
要常常与学生一起祷告,来作为你们上课时间的开始。祈求神引导你们的学习,并且帮助信徒们能够将神话语的真理,应用在他们的生命上。
教授课文
开始授课时,告诉学生们,上课的目的为要顺服耶稣基督,以及享受耶稣要赐与所有信徒的丰盛的生命。
你可以依照下面的方法去做:
先看马太福音廿八章十六至二十节,请初信者也一起看。
提出问题:「根据第二十节,初作耶稣门徒的人,应该学习做些什么?」(遵守耶稣所吩咐你的每一件事。)(注意:所有问题的答案经已写在这本导师手册内。但是,你要尝试帮助你的学生,利用经文本身或课本的提示,自己能回答这些问题。)
跟着说:「现在再看第十八节,耶稣是借着什么权柄,能如此要求我们对他顺服。」(天上地下所有的权柄。)
提出问题:「对于那些愿意做他门徒的人,那些愿意忠心跟随他的人,以及那些遵守地命令的人,耶稣已给了他们什么应许?」(参看第二十节——『我就常与你们同在,直到世界的未了。」)
。
提出问题:「作为耶稣的门徒,拥有的生命,是怎么样的生命?」(丰富的生命,或称更丰盛的生命。)
将课程的名称指给学生看。对他们解择说,耶稣的意思不仅是说他会常与我们同在(马太廿八:20),而他更会借着圣灵住在我们里面。他要将丰盛的生命赐给我们。
从你自已经历过的,举出一些丰盛生命的实例,与学生分享,并且讨论一下,这些例子对他们的生命来说会有何意义?
目标:透过教导学生在家中自己研读课文,以及为上课讨论的时间作准备,来鼓励他们开始研读学生课本。
目标
讨论
先指示学生翻开他们的课本第一页。(即正文的第一课之前,课本使用说明的一页。)与学生一起,细看该页的每项说明,务求一切清楚为止。请学生将该说明的各步骤,对你解择一次,使你可以清楚知道他/她是否已明白怎样做。记紧强调说,你将会尽你所能的去帮助他们。
翻开课本第一课的第一页,让学生大声的用口开始做第一页。同时再向他们解释一遍课本的使用方法。当学生开始做第一页的问题后,尽可能让他/她自己去完成这一课,只在必要时才加以帮忙。学生应先回答各问题,然后查看课后的答案。这一点一定要说清楚,叫他们明白。若果学生答错了,他们可以删去错误的答案,同时补上正确的答案。假如有错误出现时,务要先弄清楚学生是否明白问题的本身,并且能够正确地作答,才可继续做下一个问题。
继续做第一课,直到你能肯定,学生可以回家后,自己正确无误的做完这一课为止。
分配功课
吩咐学生回家后做完第一课的问题。
安排下一次上课的日期和时间。计划在下一次上课时,讨论第一课的内容。假如你的学生是一个初信主的人,则尽可能将下次上课的日期,尽量提早一些。不过,不要提得太早,以免学生不够时间完成他的功课。
当这一课即将结束之前,可一同祷告,来感谢神祝福了你们上课的时间。
注意:如果你发现初信主的学生,根本不懂得怎样使用学生课本的话,你可能要和他一起来完成第一课的习作。有时候甚至需要和学生一起,多完成几课的习作,才可以帮助他们彻底明白。在这种情形下,每一课你都可能要安排上两堂课:
,和学生一起完成课本的问题。
,温习课文,同时又按着导师手册的指示教导他们。
第一课新生命
目的
第一课的目的,是要确定初信者充分的认识到,当他接受耶稣基督进入他生命之际所发生的一切事情。本课的重点如下:
借着相信耶稣和接室照,学生便成为神的儿女。