文档介绍：苏教版小学数学第九册教学计划
教材类型:苏教版    所属学科:数学--第九册 
一、教案内容:义务教育课程标准实验教科书数学五年级(上)
1、数与代数领域
教材共安排十个单元,分为四个部分。
(1)数的认识:
第一单元“认识负数”,教学负数和正数的读、写方法。第三单元“认识小数”,教学小数的意义和读写方法、小数的性质和大小比较、用“万”“亿”作单位的小数表示大数目求小数的近似数。
(2)数的运算:
第四单元“小数的加法和减法”,教学小数的加法和减法以及加法运算律的推广。
第七单元“小数乘法和除法(一)”,教学小数乘整数及小数点向右移动引起小数大小变化的规律。
第九单元继续学习“小数乘法和除法(二)”,教学小数乘小数以及除数是小数的除法。
(3)探索规律:
第五单元“找规律”,主要教学简单周期现象中的规律。
(4)解决问题:
第六单元“解决问题的策略”,主要教学用“一一列举”的策略解决简单的实际问题。
2、空间与图形领域
共安排2个单元,分2个部分。
(1)图形面积的计算:
第二单元“多边形面积的计算”,教学平行四边形、三角形和梯形的面积公式,应用公式计算相关图形的面积和解决简单的实际问题。
(2)测量:
第八单元教学公顷和平方千米的含义,公顷、平方千米、平方米之间的进率及简单的换算。
3、统计与概率领域
这部分内容安排了一个单元,即第十单元“统计”,教学复式统计表。
4、实践与综合应用领域
本册教材共安排三次实践与综合应用活动:
(1)“面积是多少”,让学生运用平移的方法把一些稍复杂的图形转化成简单的、熟悉的图形,并计算面积。用数方格的方法估计、计算不规则图形的面积。
(2)结合学习多边形面积的计算安排“校园的绿化面积”,通过割、补等方法把稍复杂的图形转化成长方形、梯形等已经认识的图形,并应用公式计算面积。通过实际测量获得必要的数据,并计算面积。在方格纸上按要求设计图形。
(3)结合学习统计安排“了解周围的家庭”,调查城镇家庭日常生活费用的支出情况,调查农村家庭主要农作物的收成情况,用复式统计表描述数据,并进行简单的分析、判断。
二、教学总目标
1、学习目标:
(1)使学生在具体的情境中体会数概念的扩展,逐步形成对有关数概念的理解;经历探索小数四则计算方法的过程,进一步里运算的意义,能正确进行小数四则计算及混合运算;主动参与探索和发现规律的活动,提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力,增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。
(2)通过对平面图形的观察和简单变换等活动,经历探索多边形面积公式的过程,掌握有关图形的面积公式。在具体的情境中认识较大的土地面积单位,并初步形成相应面积单位实际大小的观念。
(3)初步学会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息,并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动,进一步掌握收集、整理和描述数据的方法,增强统计观念。
2、能力目标:
主要是在数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与应用方面培养观察能力、推理能力、比较能力、应用能力等。
3、情感目标:
(1)能积极参与各项数学活动,不断获得成功的体验,进一步树立学好数学的自信心。
(2)经历探索数学知识与规律的过程,感受数学知识与方法的价值。
(3)在教师和同学的指导帮助