文档介绍：加强现代教育技术管理,提高教育教学质量
——记汉南区邓南街中心张经才
自从学校被确立武汉市现代教育技术实验学校以来,张经才校长主管学校现代教育技术工作,结合学校现状和教学发展的实际,坚持把发展现代教育技术作为深化教育改革,实施素质教育的切入点,加大教育技术现代化步伐,强化管理,抓实现代教育技术,为学生的未来发展服务。坚持“以树立先进教育理念为中心,以多层次行政学****和专业技术培训为重点”的现代教育技术工作模式,开创了学校现代技术教育工作的新面貌。
一、更新观念,提高认识
实现教育技术现代化,关键在于转变观念。以往那种一只粉笔,一张黑板,教师枯燥乏味讲解的手工作坊式教学方式已明显不适应现代教育的发展,通过理论学****和教学实践,他深刻的认识到现代教育离不开现代教育技术,社会的现代化需要人的素质的现代化,当今时代运用现代教育技术手段进行教育教学是培养和造就一代新型人才,实施素质教育的重要途径。
二、建立保障机制,构筑高标准现代教育技术学校。
近几年,学校不断加大现代教育技术教基础设施的投入,全面提高电教覆盖面和建设标准。几年来,累计共投入十几万元,用于更新电脑、购买投影仪、数码照相机、打(复)印机等电子设备三十多台,给予开展电教工作重要的硬件保障;同时,还采取购买或自制光盘的形式,不断充实电教片库。截至目前,全校各科室及基层各单位电教设施的覆盖率达到了100%。
三、加强现代教育技术培训工作,全面提高教师的信息技术整体素质。
在现代教育技术培训工作中着力于四结合:即骨干培养和普遍提高相结合,自学和研讨相结合,学****和实践相结合,校本培训和校外培训相结合。倡导“培训是最好的福利,继教是工作的一部分”的观念,利用双休举办现代教育技术培训班,组织学****现代教育理论知识,举行现代教育技术讲座。从一开始的三机一幕的使用培训,到现在的多媒体课件和网页的设计制作培训,逐步深入。现在,全体教师都学会了各种现代教育媒体的操作使用,不少教师掌握了多媒体课件的制作技术。
四、应用现代教育技术,以课堂为阵地,探索网络条件下的新型教学模式。
学校非常重视课堂教学的研究,不仅成立了学科教研组,还进一步加强了年级组的教研活动,特别是对电教课的教学研究。三年来共举行各种形式的电教课100多节。每次举行电教课,老师们在深钻教材的基础上,恰当合理地正确使用电教媒体,充分发挥电教媒体的作用,以取得最佳效果。现在老师们上电教课成了经常性的自觉活动,在平时的课堂教学中也都能够根据各自的教材内容情况尽最大可能地与现代教育技术整合,以优化课堂结构,提高课堂教学效率。还结合学科教学特点设计、制作一些课件,撰写一些有价值的电教应用论文,
运用现代教育技术手段教师们在参加区级优质课比赛中取得了较好的成绩。
新的时代,对优化现代教育技术设施建设、深化现代课堂教学模式改革、强化教育教学软件资源开发应用和人才队伍培养提出了更高的要求,他将作出更大的努力。
学现代教育技术工作总结
推进数字化校园建设,构建信息化教学模式---江阴市云亭中学现代教育技术工作总结
我校自五十年代初创办,一九五八年正式被江阴县命名云亭中学以来,一直是一所农村普通中学,由于方方面面的原因,学校占地一直没有多大的扩展,至今仅有二万八千多平方米,学校建筑面积也不大,仅有一万六千多平方米,且各幢
建筑都较陈旧,缺少现代化的气息,在这种办学条件普通、硬件不过“硬”的情况下,我们觉得,要使学校更好地适应现代社会的发展,我们只能在软件上做文章,在学校内部管理方面做文章,在教育教学的研究和改革上做文章。为此,我们以现代教育技术为提升办学质量的突破口,提出了“校园数字化、教学信息化、教育现代化”的现代教育技术工作目标。加大投入,加快建设,加强现代教育技术的应用与研究,积极推进数字化校园的建设,着力构建信息化教学模式,促进教师与学生全面素质的提高,促进学校教育质量的可持续发展。学校先后通过了“无锡市现代教育技术实验学校”、“无锡市实验教学标准化学校”的评估验收。我校现代教育技术工作着眼于推进素质教育,着力于优化课堂教学,充分利用现有教育技术设施设备,挖掘教育技术在教育教学改革中的巨大潜能,既重硬件更重软件,抓管理更抓应用,做到“硬、软件”两手抓,“配、管、用”一体化。下面从两个方面就我校的现代教育技术工作作一个汇报:
一、以“硬、软件”达标为抓手,大力推进数字化校园建设。(一)注重投入,确保物质基础到位。
现代教育技术的掌握,现代教育手段的运用是以现代教育设施设备为基础和条件的。文秘114版权所有硬件重“硬”,是开展教育技术工作的保证,而经费和投入则是关系到教育技术工作可持续发展的关键因素。基于这一认识,我校把多方面筹措技术经费、不断改善物质条件、全力打造数字化校园作为一项基础工程来抓。在目前