文档介绍：板块一:导入新课
同学们好!上个学期,我们从语文课本上认识了一种新型的飞机——航天飞机,知道了这种飞机不仅能在茫茫的宇宙中飞行,它还具有释放和回收人造地球卫星的特殊本领。其实,飞机是个大家族,今天,我们再来认识一种飞机[课件出示:水上飞机],水上飞机是什么样子的?他又有哪些特殊的本领呢?
板块二:初读感知
,按照屏幕上的要求,自读课文。[课件出示自学要求:①把课文读正确,读通顺。②想一想,水上飞机是什么样子的?他有什么特殊的用途?]
2、刚才,我们读了课文。你们看,这里有一些生字新词,你能又快又准地读好吗?先自己试一试。
[课件出示:读准下列词语的字音。
货轮究竟救援迅速茫茫
森林输送佩服遥远渐渐]
(跟老师把这些词语读一遍。注意“迅速”的“速”是第四声,请跟老师再把这个词语读一遍。)
这里,还有两个多音字,请分别给它们选择正确的字音。[课件出示:给加点的字选择正确的字音。]
nàn nán 困难遇难
xiáng jiàng 投降降落
([出示:词语]选对了吗?请跟老师一起大声地读一遍。)
3、词语我们都认识了,请大家给课文标上小节号,看看课文的哪个小节具体描写了水上飞机的样子?是课文的第一小节,对吗?哪几个小节具体写了水上飞机的特殊本领呢?我想,同学们也一定找出来了,是课文的二至八小节。自己把课文再读一读。
小海鸥想:客轮、货轮,啥样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。
5、于是,小海鸥就飞了过去,想问个究竟。“究竟”是什么意思?[将“究竟”的字体变色]想问个究竟,就是想问个清楚,想问个明白的意思。
板块三:精读感悟
(一)学习第一节
1、通过刚才的学习,我们知道“水上飞机”是一种新型的飞机。他长得什么样子的呢?下面,我们就跟着小海鸥到茫茫的大海上去看一看。请大家打开语文书,自己读读课文的第一小节。用横线画出有关语句。[课件出示:水上飞机是什么样子的?用横线画出有关语句。]
2、找出来了吗?[课件出示:课文的第一节并将“白色船体的两边长了两个大翅膀”字体变色]我们一起来读一读。
3、[课件出示:水上飞机图]这就是水上飞机。你看,这种飞机最初是受飞船的启发而发明的。因此,他的形状像船,身体的两边还长了两个大翅膀。(将“船体”和“两个大翅膀”的字体加点)我们把小海鸥看到的“水上飞机”奇特的样子再给大家描述一下,好吗?
4、当小海鸥第一次看见这条奇怪的大船时,感到非常——(好奇),当时,他的心里是怎么想的呢?读![课件出示]要注意读出奇怪和疑问的语气。再试一试。(将相关的句子变色)
(二)品读、感悟水上飞机的本领大。
1、通过对话,小海鸥除了弄明白这是一架水上飞机,还明白了什么呢?
①交流:这是一架海上救护机,可以救援海上遇难的船只。你从课文那个自然段知道的?
②请你自由读读课文的第五自然段,边读边想:这水上飞机究竟有哪些特殊的本领呢?(课件出示第5自然段:水上飞机笑了:“我是降落在这里的。我是海上救护机,可以迅速救援海上遇难的船只。”)
③师:读了这一段,你觉得水上飞机的本领怎么样?你从哪些词语体会到的?
“降落”:为什么你从“降落”这个词体会到了水上飞机的本领很大?
在你的印象中,大海什
么样的?你能用个词语来形容一下吗?(惊涛拍岸、波浪滔天、汹涌澎湃……)