文档介绍：苏州大学
硕士学位论文
21世纪体育教师综合能力评价体系的研究
姓名:东芬
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:王家宏
20040301
中文摘要合起来进行综合研究,也未能形成将定性和定量评价有机结合的体育教师综合能力评价体系。因此,本课题以全国名从事体育教育研究多年的专家、教授以及访谈法、问卷调查法等研究方法,对世纪体育教育发展趋势、体育教师角色变化趋势、综合能力结构的变化与评价的关系等方面进行分析研究,并在此基础上根据教师能力学、学校教育评价、模糊数学等学科知识,针对目前体育教师综合的指标体系、评价标准、评价模型,并进行了测试,测试结果显示合理,为建立科学合理的世纪体育教师综合能力评价体系提供依据与对策。育教师的综合能力提出新的要求。建立科学、合理的世纪体育教师综合能力评价体系,是与时俱进和适应教育改革的要求。对如何建立一套行之有效的世纪体育教师综合能力评价体系进行研究,一方面可以让体育教师明白自己的能力状况,促进其有目的、有方向地提高自己的综合能力;另一方面,也可以为学校管理者提供确切信息,为老师的再教育、升职、评优等提供依据。国内有一些专家学者虽然进行过有关这方面的研究,但还未将多学科知识结江苏省所中学、所高校的逵淌ψ魑5鞑槎韵螅擞梦南鬃柿戏ā能力评价体系中存在的主要问题,探讨性的建立了世纪体育教师综合能力评价关键词:世纪;体育教师;综合能力;评价者:东芬指导教师:王家宏世纪的体育教育改革势必给世纪的体育教师的角色带来新的变化,对体作勾刻逵淌α诽芰ζ兰厶逑档膡究
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研究生签名:垫;:导师签名:立:研究生签名:盔::鲞日期:圭出:海喝苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明日期:堑:坚.;:心日期:星胾学位论文独创性声明学位论文使用授权声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。苏州大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外,允许论文被查阅和借阅,可以公布ǹ论文的全部或部分内容。论文的公布ǹ授权苏州大学学位办办理。:大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作
言呢毓酥泄L逵⒄沟睦蹋捍右跃杭继逵谌菸V飨叩胶罄聪蜃庞槔痔育、终身体育、健康体育、成功体育不断发展的变化趋势中。不同指导思想下的避的现实是:体育教师能力结构的改善并不明显,因而体育教学的质量也未见明显提高,这不能不令人深思。影响体育教学质量的因素是多方面的,其中一个最重要的因素就是体育教师的综合能力,对体育教师能力结构提出明确的要求是必需的,但过于宽泛、高不效率的提高途径之一是对体育教师综合能力进行定期的评价。显然国家培训是体育教师能力提高的客观条件,属于外在因素。体育教师个人努力是起决定作用的主观条件,属于内在因素。而能将主体内外联结起来,主客观条件协调作用的手的、有意识的扬长避短,逐步提高自身的综合能力。另外.,通过对体育教师能力的评价,可以客观地反映体育教师综合能力的概貌和特征,揭示体育教师之间的工作的质量要求提供客观标准,以逐步提高教师从严育人的自觉性。目前,世纪体育教师能力评价的研究在国内有一些。如:张学年、陈瑛合写的《对我国高校体育教师能力结构与评价的研究》;杨军、易春燕合写的《世纪初学校体育教师能力素质之研究》;宋杰、杨刚合写的《中学体育教师能力评价世纪已经到来,呼唤着人们以全新的姿态来适应它。它所需要的不再是知识型、书生型的各种专门人才,而是汀⒉┭Ф嗖拧⒁蛔ǘ嗄艿母春闲腿瞬拧未来社会需要的人才,无疑是靠现代的教师来培养。基础教育在培养未来人才方面肩负着艰巨的任务,那么在作为基础教育、素质教育重要内容的体育教育中,世纪的体育教师应该具有怎样的能力才能胜任培养世纪复合型人爿‘的工作学校体育对体育教师的能力结构提出了不同的要求,为此广大体育工作者作出了不同的热烈的讨论,对提高体育教师能力的方法也进行了不少的尝试,但不容回可攀的能力要求是不切实际的;提高体育教师能力的途径有很多,但全方位、高段就是实施有导向、促进功能的体育教师能力评价。只有借助评价的督促激励作用,调动体育教师内部的“次认知能力”。使其认识到自身能力的不足,从而有目能力差别。因此,它还可以为管理者提供参考信息和决策依据,为学校体育教学问题的提出世纪体育敦师综合