文档介绍：妙手著华章
横向议论的技巧
什么是横向说理
横向展开议论,是围绕一个观点,在同一层面上,从不同角度展开议论。不同角度之间是并列关系,平行展开,互不交叉。
并列式结构,即在论证思路中,对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,共同来阐述文章的中心论点。
一、追问类属法——即从“是什么”的角度展开。针对话题本身,运用横向思维,根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的表述方式是:“某某,是一种……”。
例1:以“责任”为话题
(1)责任是一种爱。
(2)责任是一种付出。
(3)责任是一种崇高的精神。
横向议论的关键是提取分论点
怎样提取?
例2 《“这山望着那山高”新解》
①这山望着那山高,是一种永不满足的精神。
②这山望着那山高,是一种精益求精的精神。
③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神。
④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。
例3:谈意气
中心:人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。
①意气是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
②意气是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言。
③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
训练1,话题“宽容”
具体联想,事中抽理
(蔺相如)
(齐桓公不计管仲一箭之仇)
(祁黄羊举贤不避仇)
(林肯认为消灭敌人的最好办法就是将他变为朋友)
分论点一:宽容是一种博大的胸怀。
分论点二:宽容是一种高远境界。
分论点三:宽容是一种正直的品格。
分论点四:宽容是一种化敌为友的智慧。
中心论点:爱国是每个青年的神圣职责
发散思维,多向归纳
分论点一:爱国,是千百年来历史积淀形成的民族情感。
分论点二:爱国,是在异国他乡的游子心系祖国的思念。
分论点三:爱国,是平凡见真心危难显大义的懿行佳言。
话题:爱国
二、追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题的两端可涉及到哪些对象。
不同身份的人的责任分别是什么?
学生有学生的责任,父母有自己的责任,国家有国家的责任。
例:以“责任”为话题
三、追问原因法——即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。常用的分论点表述方式是:“因为……,所以……”。
例1:以“责任”为话题
(1)有了责任方能不畏风雨,直面挫折。
(2)有了责任方能提升自我,超越自我。
(3)有了责任方能勇挑重担,能挑重担等。