文档介绍：教育局工作总结加强学校文化建设
加强学校文化建设促进学校内涵发展--学校文化建设交流材料济宁市和平街小学鲍士月二○一*年七月加强学校文化建设促进学校内涵发展--学校文化建设交流材料最近,我看到一个故事,由此联想起我们学校的教育,感想很多。今天我就结合自己的感想,以《加强学校文化建设,促进学校可持续发展》为题谈谈自己的看法。故事是有三个人要被关进监狱三年,监狱长满足他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:“给我火,给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他怀里抱着一个小孩子,美丽女子手里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这三年来我每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了200%,为了表示感谢,我送你一辆劳施莱斯!”真是什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的,而今天我们的抉择也将决定我们三年后的生活。作为一名校长,我为和平街小学的日益发展壮大而倍加欣慰。我校经过全学师生的不断努力,先后荣膺“全国创新教育先进集体”、“全国创新教育实验基地”、“21进纪中国小学社会科学教学理论与实践研究市区实验基地”、“山东省档案工作先进单位”、“济宁市电化教育示范学校”、“济宁市卫生先进单位”、“济宁市教学工作先进集体”、“济宁市体育工作先进集体”、“济宁市规范化学校”、“济宁市优秀家长学校”、“山东省规范化学校
”等荣誉。我校培养了省级优质课一二等奖及省级基本功一等奖获得者:王春光、吴立艳、孙红印周长波为代表的一大批优秀教师,我们作为一所普通小学为什么能够出现一个又一个的教育奇迹,得到了一项又一项省级乃至国家级的荣誉呢?我想凭借的就是我们不畏艰难,全力以赴的干劲;凭借学校有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴,并且始终以发展的眼光向学校文化内涵发展的道路大步前进。众所周知,学校文化并不是一朝一夕就能形成的,它是在长期的办学过程和教育管理活动中,逐步形成并为全体教职员工所认同的以价值观念为核心的群体意识和群体行为规范,它是学校历史传统、工作作风、道德规范和行为方式等因素的总和。漂亮的房子、张贴名人像、警句格言、校园的绿化美化仅仅是营造了一种校园文化氛围而已。回顾学校发展历程,在一代又一代的校长和老师致力于学校文化的传承和创造,和平街小学这所近百年老校能经历近百年风雨的洗礼,才得以不断发展壮大,独具魅力。现在,随着素质教育的实施与推广,学校的办学特色更为明显,内涵发展更为深厚。特别是新班子成立以来,我们依据学校实际,提出了学校发展的三个阶段:机遇发展期、稳定提高期、特色立校期。立足现实,又提出了一个理念、两个结合、三类矛盾、四化建设、五个一流的整体工作设想。即:“以人为本,主体发展”的办学理念,在管理工作中做到“制度管理”与“人本管理”相统一;三类矛盾:
1、新校舍带来的高目标与教师队伍素质相对滞后的矛盾,2、高目标与管理水平相对较低的矛盾。
3、高目标与学校经济收入相对较低之间的矛盾;四化建设:人