文档介绍：新接班班主任工作总结
班主任工作总结作为一个班主任,接到一个新的班级,面对着一群兴高采烈、叽叽喳喳的新面孔,对学生的学****成绩、家庭情况、学生的性格特点等等都还不够了解的情况下,如何让班级尽快地进入状态,迅速踏上正常的轨道我从下几个方面入手:
一、耐心培养学生的学********惯在长期的学****过程中逐步形成的一种本能。不同的学********惯对于思维能力的提高起着不同的作用。良好的学********惯不仅可以提高学****效率,而且有利于自学能力的培养。因此,作为一名班主任也应该一开始就要培养学生的好****惯比如:预****与复****的****惯、勤于思考与全神贯注的学********惯、参与课堂学****活动的****惯、多动脑,勤动手的****惯、大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的****惯、独立完成作业与自我评价的****惯、课外阅读与积累的****惯。
二、用心定班规班规班级是一个小集体,作为班级的领头羊——班主任,应当要有工作计划,并让学生先了解你的工作方法。通常情况下不是班主任说什么就是什么,应让学生参与。让他们觉得自己就是主人翁,只有这样公平、公正、公开才会被学生接纳。
三、精心选班委,班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的有力助手,班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。班主任要具备一双慧眼,挑选出适合做小干部的人。班主任可通过组织学生打扫教室卫生,发现善于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部。班主任在确定小干部人选时,应全面衡量,用人得当。我们可以通过观其行、听
其言,慎重选择,然后根据学生自己的意愿、特长、能力组成临时班委,考察一段时间后再经过全班同学的民主选择,最终确定班委.班主任在锻炼自己的班级管理能力的同时,更重要的是善于引导小学生进行自己管理自己,从而达到“管,是为了不管”的目的。
四、细心排值日,当代教育改革家魏书生提出:“班级的事,事事有人干,班级的人,人人有事干”,为调动全体学生的主动性和积极性,我精心设计了班级的值日安排,具体到人,让每一个学生都有事做,有活干。实行组长责任制和昨天监督制,就是每天组长具体负责当天的所有值日工作,由前一天的组长监督各方面达到昨天的标准。值日始终坚持“学生能做的事班干部不做,班干部能做的事老师不做,”给学生动