文档介绍：中班一日活动设计3

一日活动总目标:
1、在观察、了解一些会滚动的物体的活动中,对物体的滚动现象产生兴趣。
2、尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。
3、体验游戏活动的乐趣和成功的喜悦。
一、晨间接待(7:30——8:30)
1、热情接待来园幼儿,关注每一位幼儿的情绪。
2、教育幼儿能主动、有礼貌地向老师同伴问好。
二、晨间活动(8:00——8:30)
活动名称《玩球》
活动目标:
1、通过一物多玩,激发幼儿探索出多种玩球的方法。
2、能与同伴合作,共同玩球,体验游戏活动乐趣。
活动准备:
皮球人手一个;纸棒、羽毛拍等若干;提供宽敞的场地;录音机和音乐磁带。
活动过程:
教师和幼儿一起随音乐做热身运动。
幼儿自由玩球,探索出玩球的多种方法。
利用老师提供的辅助物再次探索玩球的不同方法。
在老师的引导下探索合作玩球的方法。
交流分享玩球的多种方法及活动的乐趣。
教师和幼儿随音乐做放松运动。
三、早操(8:30——8:45)
能跟着音乐精神饱满地做操,要求动作到位整齐。
四、盥洗、如厕、喝牛奶(8:45——9:00)
引导幼儿能有序的排队入厕,自觉地用洗手液洗手、不玩水,洗手时注意
不弄湿衣物。
2、提醒幼儿不拿别人的杯子,安静地喝完牛奶。
五、晨间活动小结:(9:00——9:05)
教师评价幼儿晨间活动的情况,表扬活动中表现积极的幼儿,指出以后要注意的地方。
六、教学活动(一)(9:05——9:30)
活动内容:社会活动《滚动乐园》
活动目标:
1、了解一些会滚动的物体,知道它们与人们生活的密切关系。
2、激发关心周围科技产品的兴趣。
3、体验创作的乐趣和成功的快乐。
活动准备:
《》;幼儿生活中寻找各种能滚动的物体;提供水彩笔、卡纸等;师幼共同收集图片资料。
活动过程:
、回忆、交流,激发参与活动的兴趣。
1、出示前期师幼共同收集的图片资料,引出话题。
2、互相交流经验(让幼儿感受会滚动的产品与人们生活的密切关系)
提问:这些会滚动的物体中,你喜欢什么?为什么?
3、帮助幼儿总结滚动在生活中的不同用处。
(二)、观看《》第27-28页“滚动乐园”,欣赏会
滚动的科技产品。
滚动广告箱
你看到过滚动广告箱吗?为什么要装滚动广告箱?
滚动电梯
你乘过滚动电梯吗?商场里装了滚动电梯有什么好处?
压路机
你在什么地方见过压路机,它有什么用,为什么前面有一个大滚筒?
4、结合生活经验,引导幼儿讨论、说说自己熟悉的会滚动的东西。
5、小结
(三)、拓展想象,创意设计会滚动的产品,体验创作的乐趣。
1、讨论、交流,说说自己想设计的会滚动的产品。
2、幼儿创意设计会滚动的产品,教师指导。
3、幼儿相互介绍,体验成功的快乐。
七、教学活动(二)(9:30——9:50)
活动内容:艺术活动《小皮球》
活动目标:
欣赏音乐,感受连贯与跳跃的音乐旋律。
尝试用肢体动作表现皮球的滚与跳跃,体验游戏活动的乐趣。
活动准备:
磁带及录音机;图片一张;皮球若干。
活动过程:
(一)、熟悉音乐
1、幼儿边听音乐边看老师玩球。提问:刚才老师是怎么玩球的?
2、再次欣赏音乐。提问:“老师滚球时的