文档介绍：欢迎词致辞教案
致欢迎词和欢送词的教案
篇二:致欢迎词教案。
《致欢词》教案
【教学设计综述】导游服务规范是《导游业务》的基本内容。地陪导游服务规范程序是作为导游人员必须掌握的技能。中职专业教学大纲强调理论与实际相结合,怎样把“死”的理论知识转化为“活”的情景,让学生在较短时间内“听得懂、学得会”,完成本节课的教学任务。需要运用信息化技术教学,让学生的学****过程成为一个自主、合作、探究的过程。从而创建有价值课堂、有活力课堂,实现教学的优化。
【教学目标阐述】一、教学背景(一)教材分析《地陪接站服务之—致欢迎词》选自《导游业务》第五章第一节地陪导游服务规范中。地陪导游服务是导游业务的基本内容,它是由接站送站服务、途中导游服务、景点导游服务、住店服务、购物服务以及其他服务构成。本课时内容是地陪服务程序中一个承上启下的重要环节。学****好本课知识,是成为一名合格导游人员的必要条件,也才能够为游客提供满意的讲解服务和旅途生活服务。
(二)学情分析本课我教学的对象为二年级旅游服务与管理专业的学生,他们已初具导游服务基本技能,对导游规范服务程序还不明确;学****积极性高,但学****中有畏难情绪,容易接受浅显易懂的知识。基于以上两点分析,因此我把教学目标确定为:
1.以真实情景模拟,引导学生归纳总结,掌握地陪接站服务之致欢迎词内容五要素和注意事项。
2.通过检测练****让学生理论联系实践,运用致欢迎词五要素,学以致用创作欢迎词并展现出来。
3.培养学****兴趣,激发学生对导游工作的热爱;展示出导游美好形象,享受带团的快乐。教学重点:掌握创作欢迎词内容,并能用讲解方式展现。教学难点:提升学生创作能力、语言能力、讲解能力。
【教学策略阐述】一、教学方法问题法、情景模拟法、小组讨论法、合作学****法。
二、教学媒体1.powerpoint课件:展示教学内容。
2.图片、视频、音乐:直观形象地简化理论知识,并调动学生学****兴趣。
3.网络资源:
①利用班级qq群,帮助学生总结、讨论课堂学****情况,反馈信息,不断改进。
②利用百度、查找旅游资料,完成课前预****课后提升、丰富导游知识积累。提高学生的学****积极性。
三、教学步骤
(一)课前复****梳理思路以图片形式展示