文档介绍：奋斗的青春
——教师事迹材料
     青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。这就是我的青春格言。正是在这条格言的指引下,一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印。从成为教师的第一天起,我就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手;唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到“博采众长”,只有二者兼备才会有素质的全面提高。
在工作中,我时刻严格要求自己:踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,绝不辜负领导对我的信任。2012年刚参加工作,学校就安排我担任两个毕业班的教学工作兼九(17)班的班主任,兴奋中夹杂着惶恐和不安,但我很快冷静了下来,将压力转换成动力,积极投身于工作和学****中。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学****知识,而且让他们在学****过程中学会学****学会做人。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学****情况采用灵活多样的教学方法,极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。此外,我还注重自身素养的提高,经常阅读各类专业书籍,学****别人先进的教学方法和教学经验,并适当加以改变运用在自己的教学工作中,时刻做到学以致用。我还积极与备课组其他教师进行教学方法方面的交流,向他们虚心请教引导学生进行总结复****的方法策略,汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处,不知不觉一学期下来,听课次数竟达到了56节。教学之余,我也经常与同事一起探讨教学科研方面的问题,了解教学改革的新动态,并以此指导自己的教学工作,不让自己所教的内容成为滞后产品。天道酬勤,在2013年的中考中,我所带的班级取得了优异的成绩,进入重点高中的人数达到了22人,录取率超过了50%。我们学校的物理平均分排名也取得了重大突破,名列全县第一。我取得的成绩与学校的培养和物理组这个优秀的团队是分不开的。
我对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学以实为本,育人从实际出发。我深信只要踏实肯干,定能赢得学生的认可,同事的认同。
今年我接手八年级(12)班的班主任工作,以及四个班的物理教学工作。
经历了毕业班工作的“洗礼”,再一次身处班主任的位置上,我的工作开始变的得心应手起来。在接班以前,我就了解到,这个班在陆老师的管理下,各项考核指标已达到年级组前列,属于传统意义上的“好班”。在信心与压力俱在的前提下,结合学校的现代班级建设理念,我对班级进行了多项制度的改革和创新。首先是着力打造班级管理团队,从班委会、值周组、小组长以及团委,实行竞聘上岗和监督机制。班级内部有班委会和值周组两套管理体系,班级日常管理有值周组负责,班委领导和考核值周组,团委除了本职工作外还要负责考核班委。管理者之间合作与竞争达到了平衡,有效提高了管理的水平和效率。其次是制定了《希望12弹性惩戒制度》,把学生被动挨训变为主动接受惩罚,体现了自我教育的理念,也促进了学生的自主管理,班风有了很大的改善,得到了领导和同事的一致认可,同时也拉近了我与学生之间的距离,可谓一举两得。针对学风不浓