文档介绍：我们享有广泛的权利
教学设计
教
学
目
标
1、知识目标:帮助学生认识我国公民享有的基本权利,了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面,具有广泛性。帮助学生掌握如何正确行使公民权利。
2、能力目标:通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利,提高学生正确行使权利的能力,培养学生自觉遵纪守法的意识,学会寻求法律的保护。
3、情感态度价值观目标:形成正确行使公民权利的意识,学会尊重他人的权利,合法、有效地行使自己的公民权利。
重
点
如何正确行使公民权利
难
点
如何正确行使公民权利
教
学
方
法
教法、学法
应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。
方式与方法
综合启发式教学
课时
1课时
课型
新授课
教具
多媒体资料图片
教学内容
教学补充
一、导入新课
1、导入语:
我们都是中华人民共和国公民,都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么,在现实生活中,我们究竟有哪些权利呢?
二、讲授新课
1、公民权利的广泛性
案例分析:甜甜成长的经历(学生阅读P8页:材料1,思考回答问题)
①上述材料中的甜甜享受到哪些权利?
②这些权利对他有什么益处?
③你认为我们还应该享有哪些权利?
教师小结:
我国公民享有广泛的权利,这些权利涉及社会生活的各个领域,涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。
(1)我国公民权利具有广泛性特征
                  政治                      家庭生活
公民权利:涉及   经济   等各个领域,涵盖   学校生活    等领域——广泛性
                  文化                      社会生活
(2)我国公民享有的基本权利具体包括哪些方面(宪法规定的九
个方面)
(3)我国宪法规定公民的基本权利,普通法律规定公民的具体权利
宪法是公民权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
2、正确行使权利
我们已经知道我国公民享有的权利是广泛而真实的,但要注意,权力多并不意味着可以滥用权利,我们要正确行使权利,否则,就可能做出违法甚至犯罪的事情。
那么,我们应该怎样正确行使自己的权利呢
板书:公民如何正确行使自己的权利
(1)公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利
(教师可以按教材P10页第一段简述,然后分析讨论教材P9页的情景材料。)
案例分析:(教材P9页的情景材料2。)
说一说:
①在都市生活的冯某有养狗的权利吗?(有。但要依照法律的规定文明养狗。)
②冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?(休息权、环境权、人身权)
③你认为文明养狗应注意什么?
(冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。这就告诉我们:公民在行使权利时,不得损害他人的权利,对他人权利的侵害,就是对自身权利的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的权利,满足自己的需求。所以,公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利。)
(2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益
案例分析:(教材P10页材料3。)
议一议:
蒋某的所作所为是在行使言论自由吗?其危害是什么?