文档介绍：机械设计制造及其自动化专业
人才培养方案研讨
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目标定位
应对策略
实施方案
素质能力知识课程
调研
企业
先进制造业
学校
定义
主体
技术群
关键
技术
特点
办学定位和目标
关键词
关键词
数字化产品设计与制造
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数字化产品设计与制造
三维实体造型
修改信息
CAD系统
工程图设计
C
A
E
系统
运动仿真
动力学分析
静力学分析
CAPP系统
工艺规程
CAM系统
后置处理
NC
程序
NC
仿真
基于PDM的CAD,,,,,CAE,,,,,CAPP,,,,,CAM的系统集成
关键技术:
成组技术(GT),,,,,
并行工程(CE)
快速成型技术(RPM)
虚拟制造技术(VMT)
智能制造(IM)
目标定位
应对策略
实施方案
素质能力知识课程
PDM产品数据管理
托寥躺棘臣粉构赋顾沁芥爵贝矾蒋渐朴雕王匪陵伤难引筏锅员政队啃喊削本科人才培养方案机械专业本科人才培养方案机械专业
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专
业
素
质
计算机操作能力
具备计算机基础知识,熟练掌握计算机操作系统、文档编辑和程序设计。,,,,,
计算机绘图能力
三维造型能力
力学分析能力
工艺设计能力
虚拟制造能力
产品数据管理能力
具备制图、材料、公差等专业知识,能运用软件绘制二维工程图形。,,,,,
具备原理、零件、液压等专业知识,能运用软件进行机械产品的实体造型。,,,,,
具备理论力学、材料力学、有限元等专业知识,能运用软件对产品进行力学分析。
具备机床、切削原理、***、工艺夹具等专业知识,能运用软件对产品进行工艺分析。
具备数控技术、数控机床、数控编程等专业知识,能运用软件编制NC程序和NC仿真。
具备数字化设计与制造的基本知识,能运用软件协调各个环节的数据通讯和共享。
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素质
能力
知识
学期
课程
目标定位
应对策略
实施方案
素质能力知识课程
汁贬绰吕含冈歹啃境旨云灯钱滩尼富走媚掳绎泅穗制痈遏鼎肝罢稗雏屎兄本科人才培养方案机械专业本科人才培养方案机械专业
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二维CAD
基础软件
CAE软件
三维CAD
CAM软件
CAPP软件
PDM软件
课程
…
课程
…
课程
…
课程
…
课程
…
课程
…
课程
…
焊工
钳工
铣工
车工
数控车工
线切割
数控铣工
主体:
软件教学
左翼:
理论教学
右翼:
实践教学
项目:
课程设计
绘制工程图
掌握计算机
产品力学分析
产品三维造型
NC
加工
仿真
产品工艺规程
产品
教学模式:一体双翼,项目驱动
教学方法:分层一体化
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目标定位
应对策略
实施方案
素质能力知识课程
赠魄馈辈浆獭屠脸核臂女残锁绢蝉方倡英盐询尹桐牺燕铬坛钩遍谣涛纱瓷本科人才培养方案机械专业本科人才培养方案机械专业
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目标定位
应对策略
实施方案
素质能力知识课程
数字化产品设计与制造
基于虚拟制造技术的系统集成
基于产品数据管理的系统集成
基于并行工程的系统集成
基于软件技术的系统集成
基于项目的系统集成
杖咱***介闰险例豌斥劝俘蝉搏奠下妮壹读车鸽气悄劳紧肌岿腮国荆帕河赘本科人才培养方案机械专业本科人才培养方案机械专业
总结
社会需求
(先进制造业)
就业岗位群:面向制造的设计技术群
办学定位培养目标:在先进制造产业中从事数字化产品设计与制造的机械工程师
专业素质
能力分解
知识分解
教育平台:理论教学、实践教学、软件教学、项目教学
预期目标
国家发展战略
企业
学校
我省发展战略
教学方法:分层一体化
教学模式:一体双翼,项目驱动
教学实施策略
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江态雅审马群苦沦喂藐肿宾渤抓属泞湛被蔚谗垦藐禁柒迄恰钡婚畴曹雷缸本科人才培养方案机械专业本科人才培养方案机械专业
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目标定位
应对策略
实施方案
素质能力知识课程
调研
企业
先进制