文档介绍：影视欣赏《音乐之声》
教学目标:
(一)知识目标
1、根据人物的语言和动作把握人物性格特征。
2、欣赏并学唱影片中的几首小曲。
3、初步认识奥地利阿尔卑斯山。
(二)能力目标
1、掌握基本和声的技巧。
2、体会影片在反复比照与矛盾冲突中凸显人物性格的方法
(三)德育目标
1、体会影片中的“反抗纳粹统治、追求自由”的精神,以及他们的爱国之心。
2、体会上校一家爱的链接。
教学重点:
1、把握人物性格特点。
2、学唱影片中的几首小曲。
教学难点:对比人物性格及转变。
教学方法:欣赏法、听唱法、对比法
教具:DVD、电视机、电子琴
课时:三课时
第一课时
课题:影视欣赏《音乐之声》
教学目标:
(一)知识目标
1、欣赏《音乐之声》第一部分。
2、分析玛利亚、孩子和上校的性格特点。
3、简单了解认识奥地利阿尔卑斯山的景色。
(二)能力目标
掌握分析人物性格特点的能力。
(三)德育目标
让学生了解在一个家庭以及在全社会中是不能缺少爱的。
教学重点:欣赏影片
教学难点:分析人物性格的特点。
教学方法:复****法、欣赏法、分析对比法
教具:DVD、电视机、电子琴
教学过程:
一、复****歌曲《什锦菜》
二、新课引入。
“同学们,你印象中的家庭是怎样的?”
(学生自由发言)(教师小结)
“假如有这样一个家庭:没有任何的欢笑声,没有歌声,甚至没有女主人,父亲用军事化的管理方式管理着自己的孩子,孩子们只有制服,没有游戏服,只有学****没有游戏,请同学们想象,生活在这个家庭里的孩子们会怎样?”
(学生自由讨论)(教师小结)
引入新课:我们来欣赏《音乐之声》
三、欣赏《音乐之声》第一部分。
(一)简单介绍:
1、介绍影片:
根据音乐剧改编而成的电影《音乐之声》摄制于1965年,它取材于1938年发生在奥地利的一个真实的故事,获得了1965年第38届奥斯卡最佳影片奖、最佳导演奖、最佳音响奖、最佳改编音乐奖和最佳剪辑奖五项大奖。
2、介绍奥地利阿尔卑斯山。
(二)影片欣赏
1、提出问题:修女们是怎样评价玛利亚的?她们喜欢她吗?
2、播放片段一,学生看完后回答。
(参考答案: 修女们对玛利亚的态度分为两类:以院长嬷嬷为首的众多修女对玛利亚是似“恨”实爱,而贝尔塔的态度则较为严厉。不过她们的观点是一致的:都认为玛利亚不适合留在修道院。)
3、提出问题:孩子们是什么性格?什么原因造就他们这种性格?上校的性格怎样?
4、播放片段二,学生看完后回答。
(参考答案:孩子们的本性是善良的,但是,因为他们感受不到父亲的爱而变得异常顽劣。上校是一个脾气古怪的鳏夫,他爱他的孩子却不懂得教育孩子。)
5、提出问题:玛利亚是个怎样的人?你认为她合格吗?如果你是院长嬷嬷,能执掌玛利亚的去留大权,你会让她留下吗?在下一片段中,是什么东西让孩子们接受了玛利亚。
6、播放片段三,学生看完后讨论回答。
(参考答案:从遵守规矩方面来看,她不算一个合格的修女;而她品质醇良友善,内心充满爱意,就这一点来说,她也可以说是一个好修女。院长留她,可以助她修身养性;不留她,是不勉强她的个性发展。让孩子们接受玛利亚的秘密武器是:玛利亚的爱和音乐)
7、小结。
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