文档介绍：Unit 1 How often do you exercise?
Section B
一、教师寄语
A bold attempt is half ess.(勇敢的尝试是成功的一半)
二、学****目标
知识目标:
Words: milk, junk food, health, unhealthy, habit, exercise, most, result, try, different maybe, although,
Phrases: junk food, as for, on weekends, no students, try to do, look after, kind of
Sentences: my mother wants me to drink it.
says it’s good for my health
try to eat a lot of vegetables.
her lifestyle the same as yours or different?
能力目标: 能描述课余时间的活动安排;会描述基本饮食结构。
情感目标: 培养学生的逻辑表述能力,激发学生的积极思维,并使学生互相了解,增进友谊,加强人际交往,以形成良好的人际关系。
三、教学重、难点
区分 How many /how much, health/healthy, different/difference
四、学****过程
1. 预****导学或自测
1) 很少/几乎不曾__________________2) surf the _______________________
3) 大部分学生_____________________4) as for ________________________________
5) 一周两次_______________________6) be good for ________________________
7) 照顾___________________________8) eating habits ______________________
9) 六到七次_______________________10) try to do sth ________________________
exercise的用法。
(1)作可数名词复数exercises。意为“运动、体操”。
做早操做眼睛保健操
(2)作不可数名词,意为“练********题”。
eg:I have to . 我必须做大量练****br/>(3)作动词,意为“练****运动”。
eg:—How often do you exercise? 我天天锻炼
. 3a
1) pretty表示“十分”作副词用,我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very. 相当健康:
2) I exercise every day, usually when e home from ,
3) eating habits:
4) try to do sth意为
eg:他尽力通过考试:
5) Of course.:
6) So you see, I look after my health. 所以你看,我很在意我的健康。
look after 意为
eg:Can you   when I leave? 能帮我照顾一下孩子吗?
  look还可以和许多词搭配,但意思不一样。
(1)     look at  eg:Please look at the blackboard.
(2)       look for eg:我在找我的笔
(3)       look like eg::你爸爸长什么样?
7) Good food and exercise  好的饮食和锻炼帮助我学得更好。
帮助某人做某事
8) be good for be good at =do well in be good to sb.
9) 和…相同与……不同
不同: (n.)difference .There are many (不同点)between the two pictures.
10) although虽然,尽管,引导让步状语从句,与同义,
但不能与同时出现在一个复合句中,可与still, yet同用。
11) 保持健康: = be in good health =keep/ be healthy