文档介绍：第三课当代资本主义的新变化
理解第二次世界大战后美国经济发展的新变化及其原因;
理解第二次世界大战后联邦德国、日本经济发展的新变化。
体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要性
一、战后的美国经济
杜鲁门
1945-1953
艾森豪威尔
1953-1961
肯尼迪
1961-1963
约翰逊
1963-1969
第二次世界大战后美国总统:
尼克松
1969-1974
福特
1974-1977
卡特
1977-1981
里根
1981-1989
克林顿
1993-2001
50年代
60年代
70年代
80年代
90年代
20世纪40年代
生产总值
黄金时代
滞胀
复苏
繁荣
下图反映了美国二战后经济发展的轨迹。你能说出不同阶段美国经济呈现不同发展状况吗?
阶段
主要
总统
经济理论依据
主要经济政策
实践
结果
二战后至60年代末
70年代
80年代
90年代
杜、艾
肯、约
尼、福
卡
里根
克林顿
凯恩斯
主义★
凯恩斯
主义失灵
货币学派★
供应学派★
(综合两者)
高度繁荣(黄金
时代)
“滞胀”
复苏回升
通胀缓解
“新经济”
时代
实施“宏观调控、微观自主”
1、不断调整的经济政策
凯恩斯主义
政府
适当
赤字
财政
需求增加
经济增长
政府用他的手掌管着美国经济汽车的方向盘,需要时则用他的脚踩下它的制动器或加速器。
——(美)沃尔特·拉菲伯《美国世纪》
充分就业
经济增长失业率通货膨胀率
工业革命
罗斯福新政
第二次工业革命
手工工场时期
自由资本主义
(私人)垄断资本主义
国家垄断资本主义
自由主义
重商主义
凯恩斯主义
货币学派和供给学派
(1)货币学派
货币学派认为影响经济的要素是货币的发行量而不是需求,它主张
控制货币发行量,反对用扩大政府开支、增加预算赤字手段来对付
经济衰退和扩大就业,反对国家过多的干预经济。
(2)供给学派
供给学派强调以供给创造需求,认为发展经济的重点在于扩大供给
而不是需求,只要供给充足,需求就会跟上,整个经济便会随之出
现稳定增长。该学派主张减少政府对经济的管制,认为减税能刺激
人们的投资和工作积极性,减少政府对经济的管制能加强市场机制
的作用,减少政府对经济的过度干预。
思考:货币学派和供给学派的共同特点是什么?
反对政府过多的干预经济。