第5课 夏商西周的更迭讲义.ppt

文档介绍：第5课夏商西周的更迭
北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级上册讲义
【内容标准】
简述夏朝建立的史实,知
道禅让制到王位世袭制的演变。
了解夏、商、西周三代的更替。
一、教学目标
知识与能力
(1)了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西
周三朝建立的史实及更替的顺序; (2)归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其
相似之处。
过程与方法
(1)通过阅读和独立思考,对历史现象进行初步的
归纳、概括和比较。
(2)通过课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴
趣,加深对所学知识的了解。
情感态度与价值观
(1)通过对夏朝知识的学习,知道我国是世界四大文
明古国之一,历史悠久,源远流长,从而产生强
烈的民族自豪感。(2)通过学习夏、商、西周三朝灭亡的史实,明白“得
道多助,失道寡助”的道理;了解社会的进步和发
展离不开奴隶和平民的艰苦劳动,人民群众是历
史的创造者。(3)了解夏、商、西周大量的精美文物、历史遗迹,
树立保护文物、爱护文化遗产的意识。
二、教材分析
本课内容跨三个朝代,知识点多且比较琐碎,但内容浅显。约公元前21世纪,即我国历史上第一个国家——夏朝建立之时,我国古代社会进入文明时代。本课内容分成三目,依次介绍夏商西周三朝的更替,教学中要注意介绍更迭的顺序,建国时间,建立者,国都等。
教学重点:
了解夏商西周的更迭过程。
教学难点:
区分禅让制与王位世袭制。
三、学情分析
、爱讲故事,可以先
布置学生收集资料,在课上进行交流。
,激发学生学习的兴
趣。
,但内容浅
显,可用表格进行归纳,帮助学生进行梳
理。
四、教学过程
导入新课:
(用嫦娥奔月的故事导入新课)你知道嫦娥奔月的故事吗?我国神话传说里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不死药,奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。夏朝经历了多少年?夏朝以后紧接着是哪个朝代呢?
下面我们就学这些内容。
(新课学习)
一、“家天下”的夏朝
阅读思考:
(1)夏朝的建立者是谁?建立的时间是什么
时候?
(2)启是怎样继承王位的?王位世袭制和禅
让制有什么区别?
学生看书后回答问题。
尧
舜
禅让制
禹
启
世袭制
世袭制取代禅让制