文档介绍：二、系统的基本特性分析
教学目标:
理解系统的基本特性,掌握系统分析的基本方法
初步掌握系统特性的分析方法
快速阅读课本76-86页内容,思考下面几个问题。
系统的基本特性有哪些?
系统分析的基本方法有哪些?
整体性:
系统的最基本属性,不是各要素的简单相加,系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。
案例分析:
1、一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。
2、一着不慎,全盘皆输
巴尔扎克的塑像
罗丹砍去雕塑的双手的目的是什么?
相关性
组成系统的个要素之间或系统整体和部分之间的相互作用、相互关系。
案例分析:试从系统的相关性入手,分析如何增强学****小组的竞争力。
目的性
任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能,这也是区别不同系统的标志。
案例分析:1999年,我国开始全面着手进行农业生产结构调整。几年来,各地在农业结构调整方面初见成效:2001年与1998年相比,,增加经济作物和饲料作物面积9000多亩……种植业开始形成粮食作物、经济作物和饲料作物协调发展的基本格局,尤其是蔬菜、水果、花卉等发展迅速,成为农民收入新的增长点。结合以上材料分析:作为一个系统,我国农业生产结构调整的目的是什么?
动态性
太阳每天都是新的,任何事物都在不断的变化。任何系统都是一个动态的系统。
案例分析:
1、台式计算机的CPU上安装的小风扇为什么有时转的快,有时转的慢?
2、你认为有没有不具有动态性的系统,为什么?
环境适应性:
系统都存在于一定的环境之中,并不断地与外界环境进行物质的、能量的和信息的交换。系统必须适应外部环境的变化。
案例分析:
1、谈谈“春捂秋冻”的道理。
2、家用电冰箱为什么不能紧贴着墙放置,而应与墙保持一定的距离?
系统分析:
运用系统的思想和定性定量相结合的方法,对系统进行分析,就是系统分析的基本方法。
三个阶段:
1、阐明问题
2、分析系统
3、评价比较