文档介绍：基因的分离定律
教学目标:
1,孟德尔的豌豆杂交试验(应用)
2,一对相对性状的遗传试验(应用)
3,对分离现象的解释,并通过“性状分离比的模拟实验”加深对分离现象的解释(应用)
4,对分离现象的解释的验证试验——侧交(应用)
5,基因分离定律的实质(应用)
6,基因型和表现型(应用)
7,应用基因分离定律解释生物界的某些遗传现象,解决某些实际的遗传问题(应用)
爸爸是双眼皮,妈妈是双眼皮,哥哥也是双眼皮,为什么我却不是双眼皮呢?
到底遗传有什么规律?
问题: ,什么条件下像母亲?这像与不像之间有什么规律?是谁最早解释遗传规律的,他又是怎样揭示的呢?
,生物性状是由基因控制的,基因在DNA上,肉眼看不见,如何研究?
遗传学奠基人孟德尔简介
(Mendel,1822-1884)
奥国人,天主神父。主要工作:1856-1864经过8年的杂交试验,1865年发表了《植物杂交试验》的论文。
工作成就:
(1)提出遗传单位是遗传因子
(现代遗传传学确定为基因)
(2)发现两大遗传规律
基因的分离定律
基因的自由组合定律
。
2. 由单因素(即一对相对性状)到多因素(即两对或两对以上相对性状)的研究方法。
3. 应用统计学方法对实验结果进行分析。
4. 科学地设计了试验的程序:
数据分析--提出假说--设计实验--验证假说。
孟德尔为什么会成功?
现象
假说
(解释)
验证
理论
科学理论产生的一般过程
通过对这一内容的学****我们要懂得,任何一项科学成果的取得,不仅需要有坚韧的意志和持之以恒的探索精神,还需要有严谨求实的科学态度和正确的研究方法。
一、孟德尔的豌豆杂交试验
:豌豆
:人工杂交实验法
: b. 套袋
思考:
选择豌豆作为实验材料有什么好处?
,而且为闭花授粉,在自然状态下永远是纯种。
,并且便于区分。
,便于操作,易于控制。
,不会丢失。
。
孟德尔在做杂交试验时,先除去未成熟花的全部雄蕊,这叫做去雄。然后,套上纸袋,待花成熟时,再采集另一植株的花粉,撒在去雄花的柱头上。
异花传粉:两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。
不同植株的花进行异花传粉时,供应花粉的植株叫做父本(♂),接收花粉的植株叫做母本(♀)。
闭花受粉:就是花在花未开时已经完成了受粉。
自花传粉:***花的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉
豌豆杂交试验
相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型
性状:能遗传的形态结构和生理特征,是生物体
具体表现出来的能观察到的现象。
概念: