文档介绍：常州市戚墅堰实验中学教育集团
2018年班主任基本功竞赛方案
为加强教育集团班主任队伍专业化建设,按武进区2018年度德育工作要求,经研究,决定举办2018年常州市戚墅堰实验中学教育集团班主任基本功竞赛。现将有关事项通知如下:
一、比赛内容
本次竞赛聚焦教育集团学生管理与班级文化建设,关注班主任以理论研修为基础、反思实践为重点的班主任工作研究能力;聚焦班主任设计主题教育活动的能力,考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力,提升班主任建班育人的基本功。
二、比赛形式
比赛分为小论文评选、笔试和面试三个部分:
:参赛班主任聚焦教育集团学生管理与班级文化建设撰写一篇小论文,字数3000-5000字。论文可围绕班主任学生管理智慧、班级文化建设、家校合作等一个或多个方面撰写。原则上已公开发表过的论文不再参与本次论文评选。
:活动方案设计,相关基础知识测试。要求参赛选手在规定时间内完成活动方案设计和相关基础知识题。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性,一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容,其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式,书稿纸统一提供,字数不超过2500字。相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目,主要涉及班主任工作的基本内容,采取“单项选择”和“判断”两种题型。笔试时间为90分钟。(笔试成绩的高低决定面试机会。)
:要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式,参赛选手根据题目提供的假定教育情景,提出解决问题的策略和方法,展现教育理念和教育智慧。面试时间不超过10分钟,其中场外准备时间3分钟,陈述5分钟,评委提问2分钟。
三、评分原则

(1)科学性:遵循学生的成长规律和教育规律,具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。
(2)创新性:学生管理和班级文化建设过程中,教育方法和形式富有创意,有独到的见解。
(3)推广性:能结合理论和实践说明问题,总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。

(1)主体性。凸显学生的主体地位,面向每一个学生的个性发展,尊重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历,重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构,充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。
(2)针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际,聚焦一个主题,注重正面引导,紧密联系学情开展教育活动。
(3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动,目标贴切,主题鲜明,内容丰富,学生活动空间较大;形式多样,生动活泼,为学生所喜闻乐见。
(4)操作性。教育设计体现结构化,具有清晰的层次感,富有内在的逻辑性;实施步骤具体,过程完整,操作性强。
(5)创新性。锐意进取,立意新颖,方法和形式生动、多样,求新忌陈,不落俗套,具有时代特点,富有创意,体现新思路、新角度、新特色和新水平。
(6)规范性。方案书写有必要的元素,符合规范的设计体例;语言文字生动流畅,富有感染力。

(1)基本素质评价:包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。
(2)专业素养评价:包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体