文档介绍：2014-2015学年度第一学期( 一)年级( 语文)学科教案
课题
邓爷爷植树
课型
新授
上课时间
2015、16,17
教
学
过
程
第一课时
一、激趣导入
1、出示邓小平画像,提问:这位爷爷谁认识?
(他叫邓小平,是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)(板书:邓爷爷)
2、出示植树图:
师:你们看,邓小平爷爷在干什么?(板书:植树)
这是邓爷爷1985年3月12日植树节在北京天坛公园亲手栽种一棵小柏树时的照片。
3、学****邓、植”,说说怎么记住它们:
那么“植树”换一个词,可以说是──(种树、栽树)
学****栽”(重点是部首──木字旁,可以编字谜:把树根埋在土下,还得用铁锹填上土。)
4、每年的3月12日就是植树节,邓爷爷在每年的植树节总要种上几棵树:
出示“爷──节”,比较一下,你们发现了什么?
指导书写,各练一个。
5、你们想再次感受一下当时的情景吗?今天我们就来学****齐读课题。
二、初读感知
1、请翻开课文第9页,大声地朗读课文,把课文读正确,读流利。
2、指名读,问:
一人读一个自然段,该请几个人?(5个)师生正音。
3、通过读课文,你们知道了课文就是写谁干什么?
(教给学生从题目入手可以得知一篇文章的主要内容。)
三、学****2~3自然段
1、那么课文中哪些小节是具体写邓爷爷植树的过程?请找出来后在自然段前画上。
2、反馈,出示2~3自然段,齐读。
3、小朋友们能把这两个自然段节流利地读下来,真了不起!
那么邓爷爷是怎么植树的呢?
小朋友能不能找出写邓爷爷动作的词语,用“△”划出来。
4、反馈出示:握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。
5、能不能用上这些动作,说一说邓爷爷植树的过程。
6、再读读这两个自然段,你感受到了什么?(爱树、认真)
预设一:
在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
指导朗读、感悟:辛苦──热爱植树──坚持不懈
(1)你们的爷爷几岁了?他们平时做什么事呢?
(2)已经81岁高龄的邓爷爷,连走路都需要人扶的邓爷爷,为了祖国的绿化事业,不仅倡导全民义务植树,还身体力行,亲自去植树,不仅是在北京,他还来到我国的南方城市──深圳、厦门植树。北京的天坛公园里也不仅仅只有两棵柏树,邓爷爷曾经三次来此植树。这时,你们想说什么?
预设二:
只见他手握铁锹,在兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。
指导朗读、感悟:
严肃认真──一丝不苟──重视植树
7、引读第4自然段。
四、游戏活动,巩固识字
1、现在正是春天,天坛公园到处是绿树,到处是鲜花,你们看,这就是其中的一棵树,美吗?
(出示挂图:一棵开满鲜花的小树,花儿上面写有“我会认”中的13个字)
谁会读花儿上的字,就把花儿送给他。
(学生读对一个字,点击课件上相关字,花上的字就消失)
2、谁能把小树苗栽进树坑里?
(出现八棵小树,上面分别写有:“爷、节、己、已、多、岁、站、亲”;八个坑里写有这八个字打乱后的音节,学生读对一个相应字就进入坑里。)
五、指导写字,掌握方法