文档介绍：日本
授课班级:高二、2
授课教师:赵雪洪
一、1894年中日爆发甲午战争,日本称日清战争,西方国家称第一次中日战争。甲午战争以1894年7月25日丰岛海战的爆发为开端,至1895年4月17日《马关条约》签字结束。这场战争以中国战败、北洋水师全军覆没告终。清朝政府迫于日本军国主义的军事压力,签订了丧权辱国的不平等条约—《马关条约》。甲午战争给中华民族带来空前严重的民族危机,大大加深了中国社会半殖民地化的程度;而日本国力则变得更加强大,得以跻身列强。二、抗日战争,国际上称第二次中日战争,是指20世纪中期第二次世界大战中,中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。从1937年七七事变国民政府发表《告全体将士书》至1945年日本宣布投降结束,历时八年,被称为八年抗战、或简称抗战;另一说法抗战的时间应从1931年9月18日九一八事变开始算起,至1945年结束,共十四年抗战。战争中成百上千万人民被屠杀或致残,人民流离失所,民不聊生,家园毁于战火,经济损失无法估量。
一样的高中生,难道这两场战争仅仅是一道历史高考题吗?
学****目标一:分析日本概况
日本的自然地理环境特征
地理位置
地形特征
气候特征
河湖特征
植被特征
资源特征
学****目标一:分析日本概况
日本的自然地理环境特征
地理位置
地形特征
气候特征
河湖特征
植被特征
资源特征
学****目标一:分析日本概况
日本的自然地理环境特征
地理位置
地形特征
气候特征
河湖特征
植被特征
资源特征
富士山被日本人民誉为“圣岳”,是日本民族的象征。富士山是世界上最大的活火山之一,平均海拔3776米,山顶终年积雪,美仑美焕。。。
学****目标一:分析日本概况
日本的人文地理环境特征
人口
民族
语言
宗教
文化
经济
探究1:日本发展经济的条件?
探究2:日本为什么将马六甲海峡称为“海上生命线”?
探究3:中国将如何摆脱“马六甲困局”!
学****目标二:做一个不一样的高中生
近日网络上有个标题很吸引人。原来日本一位教师给他的学生布置了一道历史试题:“日本跟中国每一百年就打一次仗,19世纪打了日清战争(