文档介绍：Excel电子表格中《数据处理》说课稿
一、教材分析
(一)教材的地位与作用
1、教材:高等教育出版社出版的《全国计算机等级考试一级B教程》。
2、Excel是计算机一级B教程的其中一个组件,是一种以“表格”形式管理和分析数据的软件,能完成数据的录入、编辑、统计、检索等多项工作,善长与数据综合管理与分析。
3、本节内容是Excel中的一个重点也是难点,它将会贯穿在Excel的公式应用中,巧妙地利用数据处理,可以大大加快数据的处理速度。
 
(二)教学目标根据本节课教学内容以及学生的专业特点,结合学生现有知识水平和理解能力确定教学目标如下:
1、知识目标
让学生明确在电子表格中数据处理的重要性,通过对数据的教学,让学生掌握:(1)自动求和、公式和函数的使用。(2)数据的排序和筛选。(3)数据的分类汇总等内容。
2、能力目标
根据计算机学科的特点,通过“讲解—演示—实践”结合,培养学生观察能力,抽象思维能力和动手能力,同时,通过数据处理过程培养学生分析问题和解决问题的能力。
3、思想目标
通过教学,充分发挥学生学****的主观能动性,激发学生学****热情,增强学生的求知欲和对本专业的热爱。
(三)教学重点,难点
通过对教材的分析,针对学生的实际。确定本节的教学重点是数据的排序,筛选和分类汇总,难点是函数的使用的分类汇总。
二、教学对象
1、高一计算机专业学生,在掌握知识上,通过半个学期的计算机基础学****掌握了windows的基本操作,熟悉了word和Excel的一些基本概念,已经学会了简单的Excel公式计算,在这基础上我们将加强对它们的灵活应用。
2、心理上,学生对计算机课比较感兴趣,尤其是上机操作,我认为应抓住这些有利因素,引导学生尊重科学,扎实学好专业知识的学****br/>3、生理上,青年学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一生理特点,一方面要运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学****的主动性
三、内容安排
1、做课件来阐述基本内容及各个知识点,这样可以省去板书,有更多的时间来让学生思考和操作。
2、利用Excel环境来实地进行操作,这样比较生动且实际,学生容易理解和掌握。
3、用生活中的例子来引出概念,让学生思考和辩别错误,教会学生如何把生活中实际问题用Excel电子表格的知识来解决,培养学生解决实际问题能力。
4、让学生上讲台操作练****了解学生对知识的掌握情况,进行师生互同。
四、教材和学法
教法:本节课以“讲解—演示—实践”为主线,通过“讲解—实验—观察—分组讨论—总结归纳—实践”的程序,过渡到知识应用和练****实现对每个知识点的认识理解和记忆,最后达到熟练应用。
学法:(1)采用电教教学手段,使学生在头脑中加深理解,巩固所学知识。(2)教师少讲、精讲、让学生通过实验学****在学****过程中理解数据计算在日常生活中的重要性,让学生在实验中发现问题。既有利于学****新东西,又能充分发挥学生的主体作用。(3)讲练结合,强调实际应用的讲述和数据处理问题的分析,通过对知识的巩固,消化和运用,最终将知识转化为能力。
五、教学程序
1、复****提问
电子表格除具有表格处理能力外,还具有数据处理