文档介绍：培训师专用
《团队游戏汇编》
求生墙
项目类型:团队游戏
项目形式:6——9人一组
项目目标:通过该游戏使学员体会到团队合作的重要
适用对象:员工与管理层的混合
时    间:5分钟
场地:室外
项目要求:
          学员要求:穿着运动灵活自若
          设施要求:4米高的墙面
          导师要求:熟练活动规则,并具有一定的急救常识
项目描述:所有的学员在规定的时间内只凭借相互间的合作,从假设的出事船只(地面)
攀上离地4米高的舱面(墙顶)上。
相关讨论:
注意事项:
编号0072
迷失丛林
项目类型:团队游戏
项目形式:先以个人形式,之后再以5人的小组形式完成
项目目标:通过具体活动来说明,团队的智慧高于个人智慧的平均组合,只要学会运用团队
工作方法,可以达到更好的效果。
适用对象:所有学员
时    间:30分钟
场地:户外
项目要求:
          学员要求:
          设施要求:药箱,手提收音机,打火机,三只高尔夫球杆,七个大的绿的垃圾袋
指南针,蜡烛,手枪,药箱和一瓶驱虫剂,大砍刀,蛇咬药箱,一盒轻便食物,一张防水毛毯,一个热
导师要求:熟练游戏规则
项目描述:
“迷失丛林”工作表发给每一个学员,而后讲下面一个故事:你是一名飞行员,但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事,这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品,这时你们必须为生存作出一些决定。
,先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来,把答案写
在第一栏。
,导师先把学员分成5人一组,让他们开始进行讨论,以小
组形式把14样物品重新按重要顺序排列,把答案写在工作表的第二栏,讨论时间为20分钟。
,培训师把专家意见转入第三栏。
,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏得出第五栏,
把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累计起来得出小组得分。
,用于分析:小组全组个人得分团
队得分平均分
:
(1).找出团队得分低于平均分得小组进行分析,说明团队工作的效果,(1+1
大于2)
(2).找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的意见对小组的影响力
相关讨论:
?
,为什么?
?
注意事项:
编号0073
拼图游戏
项目类型:团队游戏,沟通游戏
项目形式:适合4——16人
项目目标:通过该游戏使学员明白有效沟通和团队合作的重要性。
适用对象:员工
时    间:以竞赛的方式进行,用时最少的时间作为下一轮的时间底线
场地:室内
项目要求:
          学员要求:活动过程中不能讲话
          设施要求:硬纸若干
          导师要求:熟练游戏规则
项目描述:
,将其打乱分拆成5份装入信封。
,小组的任务就是将信封内的卡片拼装成相同形状
正方形。每个人手里拿到的卡片只能给别人看,不能从别人的手里拿卡片。最快的小组获胜。
相关讨论:在活动过程中,每个人自己完成就认为OK了,不愿意将自己的纸片交给别人。
通过该活动反复的进行逐渐让大家明白沟通与合作的重要性。
注意事项:活动过程不能讲话
附加说明:为增加游戏难度,可以将图片分成更多份。
编号0074
空方阵
项目类型:可用于沟通,团队合作及领导力方面的训练
项目形式:5人一小组,10人一个大组,24人一班最佳
时间:40分钟
场地:教室及其他会议室或走廊
适用对象:参加团队建设,领导力及沟通课程的全体学员
项目目标:增强小组之间个人与个人的配合,小组之间的沟通及配合,从而找出经常出现的问题以及探索出解决这些问题的方法,小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用
项目要求:
学员要求:所有学员互相配合
设施要求:无
导师要求:熟悉游戏规则
项目描述:
,一组命名为“计划团队”,另一组命名为“执行团队”,还有2位组员为“观察团队”。
“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”。
。
“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”指令
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,选出最先完成任务的大组,听他们分享自己在工作过程中的感受,为什么能够完