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单选题
第1题(2) 分
1. 自我意识包括三种形式:自我认识、自我评价和()
A、自我调节
B、自我安排
第2题(2) 分
1. 依恋的成因主要有:母亲的抚养质量和()
A、婴儿自身的气质特征
B、婴儿性格特点
第3题(2) 分
1. 亲子依恋分为:积极的依恋和()
A、
B、被动的依恋
第4题(2) 分
1. 从形式上看,自我是由知、情、()三方面统一构成的高级反应行使
A、心
B、意
第5题(2) 分
1. 学前儿童自我控制能力主要由:自制力、自觉性、()和自我延迟满足四个方面构成
A、
B、一致性
第6题(2) 分()年《纲要》的颁布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟。
A、1998
B、2001
第7题(2) 分一般而言,幼儿园教育活动评价主要包括确立目标、收集资料、建立体系、()、反馈等方面。
A、观察
B、实施评价
第8题(2) 分总的来说,社会领域的学****内容大体可分为四个相互联系的方面:()、人际关系、行为规范和民族文化。
A、社会环境
B、家庭环境
第9题(2) 分()是指人的行为、认知和环境三者相互影响,彼此交互决定。
A、三方交互决定论
B、三方决定论
第10题(2) 分幼儿园社会教育的特点包括整合性、积极性、适宜性和()。
A、以社会为中心
B、以儿童为中心
第11题(2) 分 Mitchell于1972创办的一套操作性强而且很详尽的课程方法,幼儿教师可用此扩法和丰富儿童对其周围的世界的理解,称之为()。
A、现实课程
B、生成课程
第12题(2) 分
1. 家庭结构主要有:核心家庭、主干家庭、()等类型
A、
B、
第13题(2) 分
1. 幼儿园的心理环境体现在:教师与幼儿、幼儿与 幼儿()间的相互作用
A、
B、幼儿与环境
第14题(2) 分()对儿童的社会教育也有自己独到的见解,他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位,要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感”。
A、卢梭
B、福禄贝尔
第15题(2) 分马斯洛的需要层次理论包括五个层次水平,分别是()、安全需要、爱的需要、尊重需要、自我实现需要。
A、生理需要
B、生活需要
第16题(2) 分幼儿社会教育()是幼儿园社会教育内容选择的首要依据。
A、目标
B、理念
第17题(2) 分本我的行动遵循着()原则。自我的行动遵循着现实原则, 超我的行动遵循着至善原则。A 快乐 B 自由
A、自由
B、快乐
第18题(2) 分自我认识能力表现在认识生理自我、行为自我、()和心理自我四个方面。
A、家庭自我
B、社会自我
第19题(2) 分
儿童自我发展的顺序一般表现为:自我认识——自我命名——()
A、自我评价
B、自我赏识
第20题(2) 分
1. 婴儿会形成哪种依恋,不仅仅取决于父母的教养活动,还与婴儿本身的()有关。
A、
B、
第21题(2) 分
1. ()是影响儿童行为动力特征的关键因素,在很大程度