文档介绍：、动能和势能课时:1课时
【学习目标】
。
。
【重点难点】
,探究影响动能大小的因素。
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【导学指导】
认真阅读课本114页“动能”部分,回答下面的问题:
,我们就说这个物体具有_______。物体由于运动而具有的能叫________能。能量的单位是。
,物体的动能越大,它可以对其他物体做的功就越_______。(填“多”或“少”)。
:动能的大小与什么因素有关?
猜想:①
②
本实验怎样判断动能的大小: .
课本实验可分二步:
①将质量相同的两个钢球,同时从斜槽的不同位置释放。观察钢球推动木块的距离。发生的现
象是: ,从而得
出结论: 。
②换用不同质量的钢球,让它们从同一高度滚下,观察钢球推动木块的距离。发生的现象是:
,从而得出结
论: 。
总结实验得出结论:
。
小组讨论完成115页“想想议议”中的问题。
认真阅读课本115—116页“势能”部分,回答下面的问题:
A
B
C
甲
乙
A
B
C
,物体的质量越大,举得越高,具有的_______就越大。
。
。
:重力势能的大小与哪些因素有关?
如图所示,合作小组的同学在探究“物体的重力势能
的大小跟哪些因素有关”时,设计了以下实验:
实验方案:三个相同的木桩插在沙坑里,露出沙坑的
高度相同,如图甲所示。取三个铁块从空中静止释放
后撞击木桩,木桩陷入沙坑,如乙图所示。
(1)在此实验中,我们可以通过观察____________来比较铁块重力势能的大小。
(2)若hA =hB >hC,mA <mB =mC 如图乙所示:
比较A、B情况,说明____________________。
比较B、C情况,说明______________________________。
(3)实验得出的结论是:物体重力势能的大小跟物体的_______和_______有关。
:物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大。将同一个弹簧,压缩到不同的长度。先后将两砝码放在弹簧上,可以看到,弹簧压得越紧,放松时它把砝码弹得越高,对砝码做的功越多,表明它的弹性势能越大。
【课堂练习】
“动手动能学物理”1、2、3题