文档介绍：课题名称
我学****我快乐
教学时间
第一课时
授课老师
教学目
标设计
感受学****是快乐的,学****是有压力的。能够有一个很好心态来应对学****压力,有正确的学****态度,有终身学****的意识。
教学目标制定依据
学生分析
中年级学生已经有了一定的自主学****能力,通过教师有效的促进和支持性教学行为,帮助学生突破教·学重难点。
教材分析
因为教材已不是显性的道德说教,而是采用隐性的、渗透的方式实施对学生的价值引导。因此,在教学中,教师要根据教材内容的特点,注意引导学生进行探究性学****给学生提供一些具有活动性的问题,引导学生用自己的眼睛去观察生活,用自己的感觉去进行体验。教学中可采用对话性、活动化、体验性、开放性和价值渗透性的教学策略。
教学过程
教学
时间
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
(课堂小记)
5
分
钟
30分
钟
一、
谈话
激趣
二、
问题
研讨
,学****是我们人生的主要任务,我们应积极地迎接挑战,在迎接挑战的过程中不断地完善自我,提升自我。你喜欢学****吗?为什么?
:
我学****我快乐
1. 学****是快乐还是痛苦的?
教师进行及时的引导:学****是快乐的、幸福的。刚才有同学说学****是痛苦的,主要原因是因为我们的学****面临着很多压力,所以有不少同学感觉学****是一件十分痛苦的事,下面我们就来分析一下学****的压力问题。
?
(1)自身原因
(2)外在原因

这个小品揭示了现实中的一些情况。不管是谁,我们都要认真学****珍惜现在的时光,不要让自己将来后悔。
学生讨论并回答

齐读课题
学生讨论
简要说说
讨论
学生看
《学与不学》

激发学生的学****兴趣
出示课件资料
影像资料
5分钟
三、总结
4. 大家拥有很丰富的课外知识。但是,在我们的周围,却有很多小孩读不起书。他们生活在贫困地区,家里根本付不起学费。
(师讲《我要读书》的故事)
创建学****型