文档介绍：20-30
学生综合实践活动记录评价表
表1:研究性学习
学校
乐东县黄流中学
班级
2009级高( 15)班
类别
研究性学习
课题名称
如何解决学生的厌学问题
指导老师
吴少崖
组长
陈人佳
学分
5个学分
组员
黎太青杜少妹陈太阅邢书畅陈人佳林海周桧君陈乙慧邢增煅潘富顷
课题背景
我校很多学生缺乏学习兴趣或学习动机不足,对学习产生不同程度的厌烦情绪,而造成不想学,不愿学。,最严重的表现为上课不听老师讲课,经常迟到早退,旷课,回家不做作业等,最轻微的也会暂时性对学习产生厌烦。
研究目的
为了了解学生厌学的原因,帮助同学们解决厌学问题,提高学生素质!
课题内容
一个常见的误区:大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系!然而厌学心理却将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他们的身心健康。
   要改变厌学的习惯,先要了解厌学的成因。根据我们调查分析,一般导致孩子厌学的原因可以归结为以下几点:
1、对老师不满进而讨厌学习,60%的学生。
2、不适当的学习习惯,导致学习无效果,缺乏成就感,97的学生。
3、家长,老师等周边环境过大的压力,过于看重分数。80%的学生
4、误交损友,意志力薄弱导致无心向学,40%的学生
   因此,深刻分析学员厌学的原因,我们认为教师、家长有针对性的对其原因进行引导,分析,改善,将从根本上解决学生厌学的心态,树立起积极向上的学习观,是提高此类学员成绩的最好方法。
总结
通过这次研究我们发现这个问题仁者见仁智者见智,但我们希望厌学的学生们,不要太依赖别人,学会调节自己,承担责任!
指导教师评语
该组同学的课题很有价值,结论也很好!
表2:社会实践
学校
乐东县黄流中学
班级
2009级高(15 )班
实践主题
关于中学生带手机问题的调查报告
指导老师
吴少崖
组长
陈人佳
学分
2个学分
组员
黎太青杜少妹陈太阅邢书畅陈人佳林海周桧君
陈乙慧邢增煅潘富顷
实践地点
黄流中学高二年级
实践时间
2009、7
实践目的
了解学生使用手机的目的和用法,树立正确的手机使用意识。
实践内容
现在学生使用手机已成普遍,在我们班里有手机的就已经占大部分,没手机的不是不想买是因为学生家长不让买,那么学生使用手机大多数是怎么用的呢?很多家长也在担心这个问题,因此我们就这个问题展开调查。我们调查的内容主要是1、你们想拥有一部手机吗?为什么?2、你用手机一般在什么时候?3、你的手机主要是上网、玩游戏、还是通信用?4、你月话费是多少?5、你认为手机对你有什么副作用,你考虑到手机的副作用吗?由于我校学生是按成绩分班的,因此靠前的班级跟靠后的班级差距比较大。所以我们分开统计,经统计发现学习好的学生手机使用75%的学生都选择通信用,偶尔上网,但是12至15班的学生手机大都是拿来玩游戏,有些甚至是在课堂上偷偷拿来消磨时间