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中心学校工会工作总结.doc

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中心学校工会工作总结.doc

上传人:raojun00001 2018/6/14 文件大小:72 KB

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中心学校工会工作总结.doc

文档介绍

文档介绍:中心学校工会工作总结








紧张的一年即将过去,在这一年当中,工会组织注意自身建设,定期向学校汇报工作,各项工作都获得了学校领导的指导和有力支持所以圆满完成各项任务。
1、以师德建设为核心,推进校园精神文明建设。师德建设是提高教师队素质的重要措施,是加强学校精神文明建设的重要组成部分。不放弃每一位学生。学校工会积极配合学校相关部门完成“学校规范管理年”的各项指标。
2、促进教师专业发展,全面提高教育素质。发挥工会的作用,积极协助校委会建设好学校的名师工程,组织教师参加政治学****业务学****提高教师的政治素养和业务能力。开展校本培训、推门听课,课堂达标,名师评选。并且开展了“教学能手展示课”,“教师论坛
”,“硬笔书法比赛”,“教育叙事”等等使一批又一批中青年教师在业务上脱颖而出,为学校教育质量的提高奠定了坚实的基础。
3、配合学校做好校务公开工作。工会主要干部参加学校校务会议,参与学校重大事项的研究和决策,每项制度的出台都能广泛听取教师的意见与建议,对于教职工比较敏感、关心、特别是涉及切身利益的问题,如:职称评定、名师申报及考核、各级各类先进推荐及评比等实行了定期公示、公告,学校设置校务公开栏。以接受广大教职工的监督,让教职工对学校各类事务运作有知情权、发言权和监督权,学校自觉实行民主管理。
4、推进民主评议干部制度。认真组织教职工代表,对学校领导班子实行一年一度的评议,遵循民主原则和科学原则,充分听取和尊重广大教职工的意见和建议,公正、公开、公平地评价干部的德、能、勤、绩、廉,真正做到实事求是。民主评议干部有助于改善、融洽干群关系;有助于保持领导班子廉洁奉公、发扬民主、为民办事的良好形象;有助于广大教职工在学校各种岗位安心工作、乐于奉献,为校园的平安、和谐、创新和发展奠定稳定的基础。
5、认真组织召开每年一度的教职工代表大会,规范教代会的各项议程,审议学校各项重大决策,本次会议解决落实三个问题一是教师职业道德管理考核制度;二是教师考勤制度;三是教师评优考核制度。圆满完成教代会会议内容。
6、为丰富教师的文化生活工会和校委会联合组织开展了丰富多彩的文体活动:庆三八、学生教师运动会、建党90周年文艺汇演、期末职工联欢会、教师节、羽毛球比赛、年末新年联欢会等等。
今后,学校工会还要在上级工会和学校的正确领导下,带领全体教职工继续深入学****br/>“三个代表”重要思想,围绕学校的中心工作,调动一切积极因素,推动学校的改革和发展。进一步发挥工会的桥梁和纽带的作用,根据学校发展的实际,积极引导教职工充分认识我们所面临的挑战,统一思想,与时俱进,抓住机遇,继续深化课程改革,早日实现标准化。坚持以人为本,关心教职工的思想、工作、学****生活,创造一个良好的、和谐的校园人文环境。进一步加强工会自身建设,不断自我完善。引导会员学****先进理论、学****师德规范、学****业务知识。要强化责任意识,树立强烈的事业心和敬业精神,解放思想、转变观念、埋头苦干、创造性地开展工作。以适应当前改革事业的高速发展,为学校作出更大贡献。





篇二:
新员工个人工作总结
时光似箭,岁月如梭,转眼进入公司已经有将近半年的时间,在公司领导的强有力的领导以及关心支持下,个人在xx年度取得了不小的进步。
一、年度工作情况
1、熟悉了解公司各项规章制度。
我于xx年8月进入公司,为了更快更好地融入公司这个团队,为以后的工作打好铺垫,我加紧对公司的各项规章制度进行了解,熟悉公司的企业文化。通过了解和熟悉,我为能进入公司这个团队感到自豪,同时也感到自身的压力。在以后的工作中,我将以公司的各项规章制度为准则,严格要求自己,更快更好地完成工作任务。
2、熟悉了解工作流程
作为设计师助理,我的职责是帮助设计师完成谈单过程中的各种图纸及文档,为设计师签单做好充分准备。经过一段时期的磨合,我逐渐知道自己该如何去做并做好手头工作,在设计师的指导带领下,不仅懂得了许多专业方面的知识,也懂得了许多做人处事的道理。
二、存在的不足以及改进措施
xx年已经随风逝去,回想自己在公司将近半年的工作,工作量并不是很大,闪光点几乎是不存在,许多工作还有不尽如意之处,总结起来存在的不足主要有以下几点:
1、缺乏沟通,不能充分利用资源
在工作的过程中,由于专业知识不够扎实,又存在一定惰性,遇事考虑不够周全、不够细致,不积极向其他同事求教,造成工作效率降低甚至出现错误,不能达到优势资源充分利用。俗话说的好“三人行必有我师”,在以后的工作中,我要主动加强和其他部门同事的沟通,通过公司这个平台达到资源共享,从而提高自己的工作效能。
2、缺乏计划性
在工作过程中,由于缺乏计划性,工作目的不够明确,主次