文档介绍：《机床夹具》课程设计说明书
设计题目: 铣槽专用夹具
序号5
设计者:
指导教师:
目录
目录………………………………………………………………1
任务书……………………………………………………………2
前言………………………………………………………………3
一、《机床夹具》课程设计说明书
,收集原始资料……………………………4
明确设计任务…………………………………………4
收集原始资料…………………………………………4
机械加工工艺………………………………………5
…………………………………………6
,设计定位元件…………………………6
1)验证基准选择的合理性……………………………………7
2)选择两套定位方案进行比较,最终选出合理的定位方案……7
3) 选择定位元件………………………………………………7
确定定位元件的尺寸及偏差………………………………8
分析定位误差………………………………………………8
减少定位误差的措施………………………………………8
确定夹紧方式,设计夹紧机构…………………………9
1)计算切削力和所需夹紧力…………………………………9
2)设计夹紧机构并验算夹紧力………………………………10
3)设计对刀见,连接元件……………………………………11
三、绘制夹具总图……………………………………………………12
四、设计小结…………………………………………………………12
五、参考文献…………………………………………………………12
机床夹具课程设计任务书
专业
班级
姓名
学号
设计题目
铣槽专用夹具
指导老师
设计条件
零件简图(含材料、质量及毛坯种类)、中批量生产
序号
尺寸74
尺寸75
尺寸
尺寸
尺寸
1
75
76
2
76
77
3
77
78
4
78
79
5
79
80
6
74
75
设计要求
1 夹具总装图一张(A1图)、指定零件图一张(A4图);
2 设计说明书一份(包括零件图分析、定位方案确定、定位误差计算等内容);
3 设计时间:6天。
审核
批准
年月日
评语
年月日
前言
通过机床工艺及夹具设计,汇总所学专业知识如一体(如《公差于配合》、《金属切削机床》、《机械制造技术基础》等)。让我们对所学的专业课得以巩固、复****及实用,在理论与实践上有机结合;使我们对各科的作用更加深刻的熟悉与理解,并为以后的实际工作奠定坚实的基础!
设计的目的:
机械制造技术基础课程设计,是在学完机械制造技术基础及夹具设计原理课程,取得感性知识后进行的一项教学环节;在老师的指导下,要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程,并且独立完成的一项工程基本训练。同时,也为以后搞好毕业设计打下良好基础。通过课程设计达到以下目的:
1、能熟练的运用机械制造技术基础的基本理论和夹具设计原理的知识,正确地解决一个零件在加工中的定位,夹紧以及合理制订工艺规程等问题,培养学生分析问题和解决问题的能力。
2、通过对零件某道工序的夹具设计,学会工艺装备设计的一般方法。通过学生亲手设计夹具(或量具)的训练,提高结构设计的能力。
3、课程设计过程也是理论联系实际的过程,并学会使用手册、查询相关资料等,增强学生解决工程实际问题的独立工作能力。
4、进一步培养学生识图、制图、运算和编写技术文件等基本技能。
5、培养学生独立思考和独立工作的能力,为毕业后走向社会从事相关技术工作打下良好的基础。
,收集原始资料
明确设计任务
由夹具设计任务书中铣槽工序的工序图1可知,本工序加工要求如下:
图1
槽宽300+;
槽底至Φ250++;
槽两侧面对Φ250+;
4) 表面粗糙度R0=。
该工序在卧式铣床上用三面刃铣刀加工。零件属中批量生产。
收集原始资料
零件加工工艺过程
铣前后两端面 X62W 卧铣
铣底面、顶面 X62W卧铣
铣两侧面 X62W 卧铣
钻、铰Φ250+ Z535立钻
X62W 卧铣
由加工工艺知,零件其他表面均在铣槽工序前完成加工。
,设计定位元件
1)验证基准选择的合理性
由工序简图可知,该工序限制工件的六个自由度,先根据加工要求来分析其必需限制的自由度数目及基准选择的